自然后果是指自然而然的发生的任何事情，其中没有大人的干预。站在雨中就会被淋湿，不吃东西就会饿。忘记穿外套就会感冒。这里不允许借题发挥。当大人说教、叱责说：“我早就告诉过你了”，或者以其他任何行为把责难羞辱或痛苦附加到孩子原本能够自然而然地获得的体验之上时，就是在借题发挥。借题发挥会阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习，因为此时孩子会停止体验自然后果，而把心思集中到承受或抵挡这些责难，羞辱和痛苦上。------摘自《正面管教》
以往都太习惯说教唠叨了，造句如：我告诉过你要多吃吧，现在才几点就饿了？早跟你说过，你就是不听，刚穿的衣服是不是脏了？我现在真想狠狠的揍你一顿。所以当今天晚上让小小苗自己体验自然后果的时候我倒是蛮惊奇的，效果比和孩子对抗大吼大叫好多了。
可能是天冷的原因，小小苗总叫着不想洗澡。今天晚上我和她说：如果不洗澡，你需要单独刷牙，洗脸，洗手，洗屁股洗脚。而且单独洗脸的话会有可能把衣服弄湿，洗屁股洗脚还需要用盆倒水，水很有可能弄到地上，把地弄脏，你还要把地擦干净。你自己决定，你是直接洗澡还是单独洗
小小苗：我不想洗澡。
我：你自己决定，你可以单独洗。单独洗的时间会长，按照现在的时间我估计你也来不及讲故事了。
小小苗：为什么单独洗来不及讲故事
我：因为直接洗澡会比较快，可以直接脱衣服，冲澡，涂洗面奶，直接冲掉，直接冲身上就可以了。
小小苗：我不想洗澡，我选择单独洗
我：好的，那你就单独洗
小小苗问我：妈妈你现在生气了吗？(孩子本来是张白纸，在与世界进行连接的时候应该是完全开放的，但在成长过程当中，被告知了太多，也被说教了太多，尤其是犯了错误后被批评了太多，也承受了太多反抗大人后大人不满意的情绪。所以她也开始顾忌别人的情绪和感受，这到底是好还是不好呢？她的问话也提醒了我，我要接受她的情绪，也接受她的决定，让她自己体验自然后果）
我:我没有生气，我只是建议你的方法是我得出的经验，是比较好的方法。你如果愿意自己尝试做比较，再选择你自己喜欢的方式也可以。
小小苗选择了单独洗，在这过程当中，费劲的站在洗漱台前用洗面奶洗脸，又费劲的拿盆洗屁股，又费劲的倒水，擦地。在遇到麻烦时我提供了支持，我告诉她该怎么做，比如怎样用盆洗屁股，而没有直接帮助她来操作，比如倒水的时候洒在了地上，我教她怎样绕过去先擦干屁股，全部洗漱好再拿抹布擦地。她充分体验到了不直接洗澡的麻烦。
事情做好时已花了很多时间，当然讲故事时间早都过了。小小苗不开心地说：今天真是一个倒霉的一个晚上。
我：是因为洗漱的问题吗？我看到你虽然选择了一个麻烦的洗漱方式，对于你来说其实是有点难的。你坚持做完，努力洗好屁股，最后还擦了地。我看到你为自己选择的结果负责。你有始有终的完成了这件事情，这是个很大的进步。
小小苗听到我的鼓励好了点。我趁机问：你下次是选择单独洗还是直接洗澡？
小小苗：还是直接洗澡吧。
我很开心今天做了一个正确的决定，让她自己来决定。尝试不同的选择。今天当她做了自己的选择的时候，其实出现很多麻烦的时候，好几次我都想脱口而出：谁叫你非要这样洗的，我早就说过这样很麻烦了吧。庆幸的是我这一刻没有给她雪上加霜，我管住了自己这张嘴。所以她不需要和我对抗，不需要对抗我的责难，只需要专注的把事情处理好就可以了。我想也是她能有始有终坚持做完这件事情的原因吧
反思：大多数时候是我们大人做不到放手，让孩子错过很多体验自然后果的机会。最后我们又要去怪孩子没有勇气尝试和为自己的选择负责。孩子大了，愿我们都可以学会带着爱放手。
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