花费了三天的时间，每天两个小时，把这本书终于看完了，现把后半部分精简出来
继反思之后掌握临界知识的底层思维的第二个方法，是以教为学：把教别人的过程作为帮助自己学习的过程
其中发挥的三个价值：1.教别人，就会督促自己发现知识阻塞2.会强化记忆和认识过程3.别人提出疑问、质疑和新想法，会增强认识
第三方法：刻意练习：ps：一万小时定律（刻意练习的核心是：不是简单的时间堆积，而是受训者通过训练掌握更高级的心理表征（心里表征：掌握大脑在思考问题时对应的心理结构）
这里作者提出一个概念：元认知：对我们思考过程的思考，以此为基础形成了框架：高速元认知的思考过程：看到问题—思考这个问题的实质是什么（黄金思维圈）—解决这类问题要用到的规律是什么（相关的临界知识）—决定采取的行动｛作者得出的这一结论刚好串联了作者书中提出的几大观点，一线贯穿｝
如何把刻意练习和临界知识想结合？
对基本核心知识划小圈—基本知识组成更大的能力单元—各单元间构建认知框架（小—大—更大）
其中有三个技巧可以拿来用：
记录（不是简单的划重点，断章取义，而是解读、思考，记录的过程是联想、启发、归纳、演绎的大集合，调用自己的所有知识去重新理解过去发生的事情）
定期回顾（每天—查看思维、记忆漏洞；每月—从发生的事情中找出规律对以后进行知道；每年—检视基本思维方式和激发灵感，五年回顾—探寻基本规律如何影响生活）
介绍来一个工具“印象笔记”
（1.短信、录音、图片都可备份，2.定期回顾3.建立核查清单4.回顾重要人脉【时间、地点、谈了什么，有无什么思考】
付费购买（花钱买精炼的智慧，提高效率、花钱减少机会成本，花钱购买帮你省时间的生产力提升工具）
第四章
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