今天收到语文老师和数学老师的信息，语文是告知有听写复习不够，有错，当然，老师其实只发了批改的图片，其它都是自己加工。数学是告知娃儿这段时间作业质量不错，而且课上开始主动回答问题了，很棒。
语文老师的信息是发给我的，数学老师的信息是发给娃儿爹的。
表扬的信息，如果娃儿在身边，我一般会告诉娃儿老师怎么表扬他了，让娃儿立马高兴高兴，同时也把娃儿的状态反馈给老师，正确表示孩子的积极的真实感受，正向促进师生感情，这样一来，更利于师生相处，对学习是有益的。
需要加强的信息，我不会直接告诉孩子，而是会问今天在学校各学科做了什么，如果没想起来，就针对性地引导，比如像今天，可以问，那你们今天听写了吗？他肯定说，听写了。接着问问他的状态，他就会劈哩叭啦倒豆子似的把他的状态反馈出来。这就能够发现他在这方面的优缺点，甚至和老师相处的状态，可以正向及时地引导。也不至于经常听到，今天你们老师又发信息批评你了，巴啦巴啦的话。其实，这样的语言还是挺伤孩子的。甚至以后一旦提及，老师说什么，就习惯性认为被批评了。
最为老师，个人觉得这样的做法还是比较合理适用的，你有其它处理方式吗？欢迎讨论哦。
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本文标题：善用老师的表扬和批评，今天我儿也是双丰收啊
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