复习两位数加减两位数的竖式计算有感

和乐小学    黄秀秀

        本节课的计算难度其实不大，真正重难点在于竖式计算的格式规范上，而如何让学生将格式规范起来，关键在于两点：1、个位和个位对齐，十位和十位对齐；2、计算时先算个位再算十位。

        学生在复习计算时仍出现了一些问题：

1、竖式中横线长短画的不恰当，在强调横线不能画太长后，普遍学生画得较短，且没有沿着练习本的格线画；

2、符号看错

3、横式上的得数不写。

4、后来又练习了一位数加减两位数的竖式计算，发现在这样的情况下书写错误的同学更多，总会个位上的数对到十位上，造成计算错误。

造成以上错误发生的原因，我觉得还是学生对计算方法理解不透彻，涵义较模糊，因此教学中要多次强调十位和十位对齐，个位和个位对齐；个位和个位上的数相加减，十位和十位上的数相加减。面对出现的问题，我采取了这样的办法：在黑板上先划出类似算式本的直线（之前没有画），再进行分步指导，边板书边指导，学生跟着老师一起书写，发现效果还可以，并进行相应强化练习。 学生都有向师性，因此我们教师在平时的数学教学中，首先要以身作则，养成板书书写规范，这样学生才能受此感染，养成良好的书写习惯。计算是个常抓不懈的活，并非一朝一夕就能提升上来的，所以在练习时经常提醒孩子笔算的方法，让学生学会说列竖式时的计算注意点和计算时的顺序，因为这对今后的进位加和退位减很重要。