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绘本讲师训练营【50期】 14/21 绘本阅读原创《小蓝与小黄》

绘本讲师训练营【50期】 14/21 绘本阅读原创《小蓝与小黄》

作者: 会讲故事的小J | 来源:发表于2020-06-09 21:51 被阅读0次

    50028 孙卓

    《小蓝与小黄》

    文/图:李欧·李奥尼

    译:彭懿

    明天出版社

    李欧·李奥尼的这本经典绘本,真的适合反复阅读,每一次阅读都会有新的发现,作为绘本讲师,只有不断发现才能把更多的体验传达给孩子。也可以引导孩子去主动发现,体会绘本带来的不同感受。

    在这本绘本中,小蓝和小黄的爸爸妈妈都是不同的形状,现实生活中的人也是形态各异。相比给孩子一个具体的,特定的父母形象,这种抽象的图案反而能给孩子更多想象发挥的空间。

    再有,绘本中出现家的画面时,是用自由自在不规则的形状,体现了孩子在家时自由的状态;学校是四四方方的形状,小孩子们整整齐齐地排排坐,这也正是孩子们在学校时的画面。

    绘本在表现不同场景时也选取了不同的颜色: 在家是温馨的橘黄色;在学校是严肃的黑色;放学后是自由的白色。作者通过不

    同环境色表达出在该环境下应有的状态。

    同时,在小蓝离开家找小黄的时候。整个页面都是黑色的,找到小黄后,页面变成了红色;这种强烈的颜色对比既可以凸显小蓝找到小黄时激动喜悦的心情,又表现了找到时的突然。

    作者通过两种颜色的融合,不仅体现了三原色的调配,更重要的是通过色彩的原理揭示更深一层的道理:每个孩子都是独立的个体,他们通过观察不同的朋友,跟不同的朋友接触,相处,来发现自我,了解人与人的不同,然后学会拥抱积极的自我,学会找到和而不同的自我。

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