中午带着倦意走进办公室，看到我们班一个男同学和女同学低着头站在校长面前。心想:这是怎么了?
校长讲了几句之后，便让学生来找我。
我询问了柳桔同学事情的经过，当我要询问淦秋同学的时候，他脸上带着不服气说柳桔已经讲过了，我重复几遍之后，声音变得严厉起来，他才开始讲述起事情的经过，通过调解之后，淦秋同学脸上露出了笑容，并向柳桔同学道了歉。当我认为事情解了，并让学生回教室时。李校叫住了要走的柳桔，许是带了偏见，许是这位同学的不良历史让李校长觉得事情并非如此，想要借此机会好好收拾这位女生。
但校长制止了，让两位学生回到班里，李校跟我说了这两位学生的情况，家庭父母不和，家庭教育缺失，都是问题学生。
虽然，我跟他们相处的时间不长，但总觉得他们坏不到哪里去，如果可以，我更愿意用更温柔的方式去让学生改正，让他们感受到教育的温暖。
淦秋同学是一个脾气很倔的男孩子，如果用过于简单粗暴的方式对待，那他可能会屈服于威力，而不会真正的从心里认识到错误。教育应该是润物细无声的，当老师的或许要为此花费更多的时间和精力，但结果一定远比简单粗暴的惩罚好得多。
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本文标题：简单，离粗暴就近了
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