王君老师说中学生的作文境界是文的境界，也是人的境界，要做到心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手上有艺，这也是我一直以来在作文教学中始终考虑的，始终在意的。而就一堂作文课，我能教给学生什么呢？我是来炫技还是炫腹（内在积淀）？我的领导王旭平校长跟我说，先不论你的教学设想，你始终要记得在你的课堂上要做好加减法。你的设计和话语要做减法，越简单越好，学生的活动和发言要做加法，越多样越好。这堂课从原来的满满当当最后变成了清清爽爽，也缘于我做了这样的加减法。我的师傅戴银老师说，不论别人怎么评述，你要始终坚持自己的路，始终坚信自己是最好的。而我想说的，这节课我战胜了自己。我上出了我的想法！
我的眼里只有你
一直以来，我的课堂里“我”的影子太多，太重。设计斧凿痕迹很重，教学语言不够干净利索。可以说我把自己当成了课堂上的女王。但是，教着教着，发现举手的身影少了，沉默的气氛增多了。出去上课，总觉得自己设计的很好啊，为什么学生的表现那么糟糕。接连遭遇几次失利后，不断反省，也不断学习。
在王君老师的书中看到了这样一句话：真正充满人文关怀的课堂是 教师俯下身去教，学生站起来去学。
豁然开朗。
于是在班级上课，我放慢语速，减少环节，非得等到所有的孩子目光之神凝注到我的问题上了，我再推进下去；于是于都上课，我俯下身子跟学生从朗读里感受周亚夫的将军之真；于是当得知教授的对象是八年级的学生时，便重新调整思路，砍掉了所有名家的篇章，全部从学生的文字里进行甄选，放弃了自己整理出来的高大上的小结，全部简约化，绝不简单放过任何一个现场的生成。在这节课上，我看到的全是学生的眼神，我听到的全是学生的发言，我的眼里全是他们。
即便课后听到了一些不同的声音，我也只是坦然一笑，只要学生在这节课有所得，他们不是虚度了45分钟，因为我不是演员，也不是研究员，我是一个语文老师，我的眼里只有你们。
我有隐形的翅膀
每一次 ，都在徘徊孤单中坚强
每一次 就算很受伤也不闪泪光
不去想，他们拥有美丽的太阳
我看见，每天的夕阳也会有变化
我知道， 我一直有双隐形的翅膀
带我飞 ，给我希望。
这节课不是没有缺点。设计的深度不够，教学的机智不足，教学的语言不灵。
我的设想是让立意从无到有，从有到深，从深到妙。如果是一课一得的话，这节课只要把立意深化上好就行了。但是主办方给的命题就是深化立意与表达，表达是第二个关键词。立意的深化首先要找到方向，学会方法，初中阶段最好的方法就是以小见大法，此课的聚焦点便在于此。让学生在对比阅读中找到深化的方向，往自然、社会、人生等方面提升。可惜的是原来的设计里是有更具体的分解，但是怕时间不够全部砍掉了，以至于后来学生提升的思维比较狭窄。
语言的表达，本来就不是一堂课所能教授的，学生如能把提供的几个例子仿写到位也算是成功的。可惜的是，也许是我提供的范例不够典型，也许是孩子们过于紧张，没有看到几个特别精彩的生成，和我在自己学校试教时是大相径庭的。这恰恰说明很多时候，语言的训练从来不是一堂课就能看到很明显效果的，完全在于日积月累地训练。
这次上课的老师，要么是教研室主任要么是教研员，要么是特级老师，只有我是一个名不见经传的小老师。我只想用一句话总结——还好我没怂，因为我有一双隐形的翅膀，那是我扎根的教学土壤赐予的。
我想我是海
我想成为海，可以纳百川，可以容万物。
以前的我有很多想法，但是缺少行动，总是活在自己的空中楼阁里。总觉得自己还不错呀，看别人都是俯视的。也许确实底子还不错，运气也不赖，获得了一些荣誉。但基本功课堂比拼失利后，我彻底懵了。自信自己的设计，自信自己的才情，却彻彻底底地败了。经历了好久的失落，才缓过神来，听到了内心有个声音再问：你为何而活？为何而生？
我为我的心啊！
从来没有那样兴奋过，好似打通了任督二脉。教书不仅仅是职业，那也是一份事业，那本来就是我的生活。快乐工作，幸福生活从来不矛盾。丢掉幻想，正视现实，从容淡定，无问西东。海量的工作，我不怨了，山样的压力，我不惧了。
老子说过上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。也就是说像水那样的人一是柔，二是停留在卑下的地方，三是滋润万物而不与争。时刻保持内心的柔软。林清玄曾说，唯其柔软，我们才能敏感，唯其柔软，我们才能包容。唯其柔软，我们才能精致。唯其柔软，我们才能超拔自我。所以要相信柔软的力量。学会谦逊地去学习，哪怕再不如自己的人也有值得学习的地方，让自己的目光变得谦虚起来，让自己的语词变得谦恭起来，让自己的内心变得谦卑起来。感恩一切帮助过自己的人，然后带着真心去帮助别人，就像师傅带我一样。对于输赢，名誉得失，学会坦然，学会释然，不去争那些蝇头小利，为着一颗心活着。想着这不就是王君老师说的我们要学会见天地，见众生，见自我么。
点滴之水，汇成溪流，最终归于大海，我想我是海，这是我的理想。
张国荣有首歌叫《我就是我》，特别喜欢这几句，以此结尾：
我永远都爱这样的我
快乐是 快乐的方式不只一种
最荣幸是 谁都是造物者的光荣
不用闪躲 为我喜欢的生活而活
不用粉墨 就站在光明的角落
我就是我 是颜色不一样的烟火
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