读经教育与性情教育，可以相融吗？
教育不是灌输，不是花架子。放下前面的定语，让我们通过实践来共同探索：中国本来的教育，该怎么做？
带着这样的初心，我们再次来到了南宁，开展了为期7天的性情读经班。
授课地点是南宁耕谦书院
书院的环境很古朴
大桂老师讲课，座无虚席
范老师授课，孩子们非常投入
这真的是我们吗……( ¨̮ )
让我们惊讶的是，
这群孩子学习起来，
竟然像一块块海绵，求知若渴，不知疲倦！
而创作的时候，
他们则无比投入，两耳不闻，全神贯注，
能够定定地坐在桌前一两个小时而不动，不厌，不停！
八卦神图
文学课的创作：四季
一个非常喜欢小鸡的男生
这种幸福是那么真实动人
小同学的总结也是有板有眼
这……好可爱
国学课信息量超大
完美总结：国学之经典，历史之辉煌，汉字之奇妙，性情之阳光！
以上虽只是孩子们作品的冰山一角，但窥斑见豹，这群纯净好学的孩子，谁见了不喜欢呀！
╮（﹀＿﹀）╭
更让我们感动的，是书院师生之间的情意。
比如：
这是老师们的心——
花儿自在开放
感恩生命有你
这是孩子们的心——
老师把我们一点一点慢慢带大
未来我要去更远的地方……
天啦噜！
大桂老师已经感动得不知道说什么好了！
时间就这样一天天地过去，
孩子们无声地成长着。
收获满满
时间的小车拖着六节车厢奔跑
你能感到时间在转动吗？
背景画表达了心声
请忽略错别字，领受孩子的真情！٩( 'ω' )و
在这几天里，
某些孩子好像忽然被打通了，一下子有了很深的领悟！
怎能让文化衰败？
性情是由心而来的！
课程结束了，
但七天课程带给我们的触动，
仍留在心中，
令我们回味不已，并引起深思。
读经有守拙之功，
有口无心地读，不讲道理地读，老实大量地读，
保护了孩子的浑朴，
存养了孩子的天机。
这是一种工夫，一种逆教育，
与现在各种开启聪明、满足感官、顺应天赋的教育，
截然不同，乃至背道而驰，
真乃善莫大焉！
而一切教育，最终要回归人的生命成长。这就在启发，在开通，在以心印心，在生命接引。
此生命成长的学问，又绝非在文字的相上可寻。
这就要有老师——“人师”！
“夫子之言性与天道，不可得而闻也”！
信矣夫！
最后，南宁的美食，那是杠杠的！有图为证：
∠( ᐛ 」∠)＿
囧
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