意义教练第一课的最后一个作业，把房间内的物品重新贴标签。
第一个标签是：本子。
我分别把“本子”的标签贴在床头柜上、墙壁上、衣柜上、门上、书本上、小玻璃茶几上和我身上。
什么是定义？什么是不定义？当我循着这七处地方，喊它们“本子”的时候，有种新鲜的视角看到眼前的物品。带我闺女做这个游戏，给它们新的标签时，感觉有什么不同呢？我女儿还问我：本子到底是什么？这七种物品（包括我这个活生生的妈妈）都被叫成本子了，都变成跟作业本一样了吗？
我说，通常来讲，本子就是可以涂涂画画、写字的一沓纸。这七处地方包括妈妈是不是也可以提供这种功能让你书写、涂涂画画呀？我女儿说太好玩了，我也觉得重新定义就像多开发了一个功能，多一种用途，多一个新鲜的视角审视看待它。这一刻我想到的是多一份自由。
任何物品的标签、定义恐怕得不能道出它的本质，穷尽它所有。就比如“本子”的定义，只不过是过去比较有话语权、厉害的权威，方便人们第一时间能区分不同的物品而取名、下了定义而已。就像道德经：道可道，非常道。名可名，非常名。这一句的意思是：世界上的东西可以用来命名，但并不能代表这个事物内在的本质，只是一个称谓名称而已。一个称谓无法道出本质。费曼学习法里头常被传颂的一个片段是，他小时候观鸟，他父亲告诉他那种鸟在不同国家的不同名称，但是所有名称都不是本质。而是细致的观察鸟的习性，深入了解它，才可能弄懂它。
第二个标签是：灯。
我把“灯”贴在墙壁上、书签上、镜子上、书的封壳上、玻璃窗户上、太阳底下。
第三个标签是：桌子。
我把“桌子”贴在床上、沙发上、凳子上、扇子上、杂志上头。
就这几轮吧，定义有定义的好处，但定义有局限性。重新定义有种撕标签的觉得，自由度更高了，看这些物品的视角更新颖了。愿我们余生活出一个不定义的自由酣畅淋漓的人生，打破定义和既有的规则束缚！我是无限，我一切皆有可能！
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