出点招数

        学习，如果没有内驱力，就需要一点外驱力来推动。

        新接的班级已经磨合了大半个学期，对孩子们也算是了解了。写了几个单元的作文，发现出彩的并不多，感觉每一次都是睁一只眼闭一只眼，一个单元的习作就过去了。昨天在改第六单元的作文——我想对您说，虽然已经是第二稿了，但还是干巴巴的。我知道这与孩子们的阅历有关，也与他们对生活的敏感度有关，当然还与写作技巧有关，学生写事，大多都是把框架写出来，没血没肉的，有时候实在忍不住，就哗啦啦地给他加上一段细节描写。

      不过，我写的终究不是入学生脑子的，先鼓励他们吧。于是，我又使出了稿费单这个招式，作文得到多少分就可以领到稿费单，分数越高，稿费越多。这稿费谁出呢？当然是家长!今天就从第四单元的习作开始，奖励了一拨孩子，拿到单子，孩子们都很开心。小范同学放学时忘拿了，也要跑回来取。家长们也给了好评。

      钱能解决的问题，估计不会是大问题，我得多扇几次火，把这股热延续下去！