1、今天我快乐吗？如果没有，原因是什么？
5分，周三，小学放学3点钟，是每周最多学生的时候，而恰逢大雨，也影响了学生过来。而在我前期的安排下，虽放学时间不一，能够让学生有序的上课。我想这也是教务管理的基本功。而机构里面，分为三大模块：教研、教学、教务、营销，而要想能成为校区负责人，这4个模块都能掌握。
2、今天学到什么？如果没有，原因是什么？
1）上午BOSS打电话给我，要我与另一位画画老师Li沟通其最近的情况及想法。原因是：其一长期形成的工作习惯及行为，其二是上周天她没来上课也没和任何人打招呼。其三，上课很少，没学生。综合，就是LI在混日子，要我去了解情况及因受制于BOSS与其父的个人关系不方便出面，因此要我来协调。
后来，我找LI聊了近1小时，主要就是聊想法，及个人的工作经验分享，晓之以情，动之以理，同时站在对方角度告诫个人要有随时离开的能力。聊完对方还挺能接受的。因此作一下复盘：
首先，描述的事实情况，就是BOSS的致电，（同时放了录的录音），将原话阐述，表达不满
其次，让对方澄清及解释
其三，个人的工作经验分享，讲了自已亲身的故事，告诉核心观点，职场就是能力换价值，35岁之前不在太在乎收入，而要增长能力。要提升自已，保持随时可跳的能力，而不是单看本公司的收入，而要看行业或其它同行的收入。
其四，将心比心，给建议：一为可以先去找工作，找到合适的再辞职，二是如果继续干，就得主动积极，要做一个靠谱的老师，BOSS有交待时要有反馈。
其五，给时间想一想。
剖析：
做得好的：用心的倾听对方的表达意见，以真诚的、无保留的方式去沟通传达。将心比心，站在对方立场上，为对方考虑下一步，包括重新找工作，如何找核心优势等，另外分析其当前的阶段是未婚、90后，以过来人的身份去谈自已的经验。另一个重点：平时就有比较好的沟通及交流。
做得不好的：时间略长，效率不高，谈了1个小时。另没有按非暴力沟通中：观察，感受、需求，请求模式来表达。沟通的目的不是特别明确，没有完全明白BOSS的想法。
总结规律：
之前在SW也遇过类似的需要也同事的沟通。如果平时就有有效的交往及沟通，掌握足够的信息，就能够讲到点子上，也让对方能较好接受。同时，也要站在对方立场上思索对方的需求，如何满足。（结合圈外商学院课程）
3、今天创造了什么，如果没有，原因是什么？
灵光一闪：价值体现不在于自已的水平，而在于如何让学生水平提高，所以，要提高授课及讲解能力。
今天与Tan聊天收获：如何让学生喜欢你的课？在课堂上多讲故事+小游戏，如猜谜等
4、今天我感恩了什么？如果没有，原因是什么？
感恩家人
5、今天做错了什么？如果没有，那做对了什么？
无
6、我喜欢什么？不喜欢什么？
我喜欢通过个人成长，增加能力，获得收益的事情。
我不喜欢闲聊家常的事情
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