无论何时，也不管他人怎么评价教师这个职业，我都不敢妄自菲薄了。因为我每时每刻面对的可是一个瞬息就能万变的集体，是一个个拥有清泉般纯净心灵的鲜活生命。
“当老师累，当班主任更累”这是所有老师都有的感受。七年有余的语文老师兼班主任角色让我对这个“累”的理解有了清晰的区分：老师之“累”，是“传道解惑”之累；班主任之“累”，是“品格塑造”之累。孰轻孰重，自是了然于心。于我而言，凡事皆是先有思考，方可谈热爱——就这样发现自己竟爱上当个班主任。
孩子把我变和善
曾经，我遇见了一个跟我两年（三、四年级）的小班长。她扎一个高高的马尾，身材娇小，但思维敏捷，课堂发言有条不紊，一看就是一个做事严谨细致的小姑娘，特别招人喜欢。至今我还记得她第一次竞选班长时，站在讲台上眼神不知所措、声音微微颤抖的可爱模样，最后全班全票通过她成了我的得力小助手。
时间一天天过着，她也一点点成长着。她更加阳光自信、活泼开朗，对班级管理工作更是尽职尽责，深得老师和同学的信任。可是，有一天晨读，我一走近紧挨教室的楼道就听见小班长在教室里几声大吼，语气极其蛮横，跟原本非常安静的教室十分不相称。站在教室门口，见她果然是眉头紧锁、满脸通红、余怒未消的样子。当时，我很想告诉孩子强硬的压制只是给你表面的平静，平静之下暗涌的内心抗拒才是最可怕的。但转念一想，不能当着全班同学的面“批评”班长，于是就眼神示意她，坐回座位，交给老师来维持纪律。她接下来十分钟的表现是满脸的通红延伸到了脖子，眼神时不时的偷瞄一下若无其事的我，心思完全没有在晨读上。我心里明白以她的机灵早就明白自己的管理方式有些过分了。
事后，我一直思考是什么让恬静略带羞涩的小班长表现出如此暴躁的一面呢？原因还在我自己身上：那时初当班主任，自己是个急脾气，而且说话声音比较大，一遇到违反纪律的孩子就特别较真，忍不住会在班级里批评同学……孩子不经意的就受到影响。从那以后，再也没见我的小班长发过那么大的脾气，我也认识到自己在班级管理上的不足。
“谢谢你，孩子”！
孩子教我来发明
"诚"字当头才能做朋友。2019年九月，接手四年级。开学第一天，学校组织大扫除，我们班划分的区域是操场东边的环形跑道（长约100米），任务就是把覆盖在跑道上的杂草清除干净。由于暑假的充足雨水和高温天气，那些杂草长得异常旺盛，有些紧紧的贴在水泥地面上，有些缠绕的错综复杂，足有两米来长。多亏提前布置孩子们带足了除草工具，看着孩子们高涨的劳动热情，嘻笑打闹间就把顽劣的杂草除得差所剩无几。正当兴奋的看着我们班要提前打扫结束时，负责最后清扫的几个女生向我报告：学校预订的扫把不能发放了，让使用旧工具进行劳动。
我一听立马朝教学楼跑去，一口气找了十个班级，却是一个扫把也没见着。九月的天气还很热，当我失望的回到劳动场地时，背上的体恤衫已经湿了一半。看着满头大汗又空手而归的我，孩子们一拥而上向我炫耀他们的发明，顿时，我心头的难为情被一扫而光。瞧！他们多么伟大的创造啊！那是一把把跟甘蔗粗细一般的自制小扫把，就取材于刚刚除掉的“茁壮”杂草呢；一双双稚嫩的小手（有的还带着被划过的小伤口）紧紧的攥着那一个个伟大的发明，向老师挥舞着、在地缝里仔细的清扫着……那一刻，我无比感动。
打扫结束后，我让孩子们高高举着自己的扫把，给他们拍了一张新学期的第一张合影，又把孩子们的“发明”收集起来，挂在教室里。这次除草，让我和孩子们之间萌生了最可贵的感情，虽然我们心照不宣，可心里成了真诚的朋友。果不其然，这一年我们班的卫生是最干净的！
听魏书生老师说过：把教育当成百姓的日子那样，一天一天慢慢过。朴实的话语有着直击心灵的震撼力量，如今教育上急功近利、拔苗助长现象时有发生，朴素的、安静的教育才是我们追求的理想。不敢说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私，只情愿把教育当做生活，守住初心，守住热爱！
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