生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活真相之后，依然热爱生活。——罗曼·曼兰
这句罗曼罗兰的话，是开鑫老师分享结语，我也很喜欢、很认同。
谈起自己的写作初心，是源于要写出教学论文。如果说同事的教育写作，是打开我写作之门，那么这一路上写着写着，就跑到自媒体写作，有点跑偏。但不管怎样，对提高自己的写作还是很有益处！
提前准备
这次在牛人堂我认真地听了分享，比较了多次分享活动，觉得开鑫一笑老师讲的干货满满。老师在分享时，像是在讲一堂节，思路条理清晰、逻辑思维严谨。
开鑫一笑，一位工学博士、大学教师，职业特点造就她严谨、认真、无私分享的特点。首先，她准备充分，在分享之前做好PPT，让听者的思路很清晰。其次，就是在讲授过程中，把核心的、重点的内容讲出来，这是教师职业的特点，她讲的是写作基本功，再次证明，写作，没有几天能够成为高手。
这次老师分享的主题是：如何进行新媒体写作？
引子：从提升学习力入手：
学习力，是最近挺火的一个词语。面对发展迅速、不进则退的现代社会，学习、成长成为一个终身需要的品质。
学习金字塔
首先要区分被动学习和主动学习：这是我以前经常忽略的，我总认为只要是积极努力地学习，就是主动学习。然而，在学习金字塔里，有另一种定义和理解：
被动学习有：听讲、阅读、视听、演示，这是美国的国家训练实验室统计的数据，从表中可以看到，这些学习方式都属于被动学习，学习的留存率不高，是30%及以下。这也告诫其他学习者或学生，光是听讲、阅读等这些被动的学习方法，效率太低，如果你想提高学习效率，必须改变学习方法。
主动学习：有讨论、实践、教授他人，其中教授他人，是最好的学习方式，也称为费曼学习法，它的学习效率在90%以上。这是一种利人利已的学习方法，如果在学习中，你尽量把知识讲出来，或讲给他人听，并且他听懂了，那么，你能没学会吗？这也是人们在作为教师后，掌握的知识更加牢固的原因。
我们了解了主动学习的效果这么好，最要做的就是把知识无私地分享给他人，就比如写作，就是在写作过程中，让知识在自己大脑中再巩固一遍，当文章被别人看后，别人也学习，利人利己，何乐而不为呢？
一、弄清楚写作的底层逻辑
老师引用李笑来先生的《财富自由之路》来说明人的心智，以及写作的底层逻辑。
首先通过人的心智可以用计算机的操作系统理解，也就是上述的三环结构，最核心要了解写作的概念之间的关联，即把写作的核心概念理解后，就需要写作的方法，把价值观传播出去，最后再在实践中进行实验和践行。
而现在的新媒体写作也不限在电脑上进行，可以随时随地在手机上完成，例如微博、头条、朋友圈都是新媒体写作。它是建立在深度分析特定读者群，在某一领域的持续深耕。我自己最初在百家注册的时候，也不懂什么是垂直写作，写着写着慢慢地才了解。
新媒体写作的三个重要特点要知晓：1. 有针对性地价值写作；2. 互动性；3. 方法论 。
第一方面：就是你的写作要有价值。即干货，还有就是写作者独特的思考。换个角度，我们从读者角度去看，读者需要什么，他为何要读你的文章，文中你有没有干货分享，还是只是水文。再就是写作者要在某一领域持续深耕，如果你一天写地理、另一天写天文，读者找不到他所需要的东西，自然不会关注你的内容。
第二方面：互动性。作为新媒体写作者，只要有时间，可以与读者进行互动，也就是展现自己个性。如果能够增加互动，也可以提升人设、增加粉丝黏性。
作家李笑来，他就很重视他的博客后读者的评论，并坦言一些写作的灵感，是来自读者的评论。你也可以充分利用评论，进行互动式写作。
第三方面：方法论。这也是理科逻辑思维的体现，在做某件事，总认为应该有方法去学习的。而不像文科生或文学爱好者，他们的思维发散的厉害，找不到一点方法可循。这也是理科思维和文科思维的重要区别之一。
提高写作力有哪些方法呢？写作者可以用如下三个方法：
（1）. 参加写作培训课。在写作培训课，可能有完整的知识体系，比如在训练营里，找到写作的方法，或者找到与自己同频的人，互相地鼓励。正如那句经典的话：“一个人可以走得更快，但一群人才能走得更远。”
在牛人堂的社群里，我们也看到了很多一起写文的友友们，文章写得特别认真，几天可能看不到进步、变化，几个月写下去，你自己就感觉到有提升的。
（2）主题阅读，提升写作力。有时候我们找适合自己的训练营，也不是一件容易的事儿，经常是被“割韭菜”而已，当对那些训练营失去信心后，不妨找一些关于写作方面的书籍，自己阅读、并提高。找一些书单《一本红红的写作书》、《学会写作》、《成为作家》等等，都可以提升写作，试试把这些书读薄，并做好笔记。
（3）直接拆解平台文章。这种方法的特点是短、评、快。也就是对标一篇文章，进行刻意练习。最经典《富兰克林自传》，就是他对文章进行一段一段的仿写，是提升写作最快捷的方法。我们也称为拆解文稿，也称为最小成本创业。
二、如何进行写作？
对如何进行写作方面，主要从四个方向进行写作，第一、有用；第二、有料；第三、有力；第四、有趣。只有你写出的文章要么是对读者有用的，要么是有料，即观点新颖，要么有趣，给读者带来开心、快乐。
否则，读者为何要费时间读你的文章，把这些方面想清楚了，你的文章自然阅读量会高。
三、关于写作心态
我最开始写作似乎自己有千言万语，但日更半个月之后，再写就有些困难，日更一个月，就已经没得可以写，那时候很焦急，整天在想“写点什么呢？”
老师也给出了建议，写作要有“地摊心态、死瞌精神”。写作小白在最开始写得还不错，但从长期来看，天天写、写什么？就是个问题。
其实，很多人是坚持不下来的。老师也讲到“成功的路上并不拥挤，因为能够坚持下来的人并不多。”再看看那么写作小白到写作达人的转变之路，哪个不是坚持写了几年时间，正如那首歌曲里唱的一样：“没有人能随随便便成功。”
这正如教育领域的叶澜教授讲得那样：“教师，教一辈子书，可能只是个教书匠，而进行教育写作三年，你就可能成为一名教育专家。” 是一种异曲同工之妙。
四、结语：
我的初心是从教育而来，论文写作是我的初心，而我写着写着，在自媒体领域混迹半年多，也学习了很多，认识了很多写作的友友们，对我来说，是一种幸事。
在“谈写作”专题，遇到了认真写作和做事的主编和编委们；在牛人堂认识了水青衣、李砍柴等写作大咖；在本次分享中，又认识工学博士、一位大学教师，在阅读和写作领域，认真钻石、无私分享；我觉得自己是很幸运，也希望在写作这条路上，和同频的友友们一起成长，和大家在起，我不再孤单，感谢有你们！
阅读、写作的我们在一起！
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