W4d4第二次讲课

第二次讲课，我终于有意识地放大了声音，得到了老师的肯定，潘老师说，这次比上次进步很大，这是值得肯定的，所以说多讲几次就好了，没那么难。这次准备也很充分。得到老师的肯定，我还是有些小激动，不过有些细节没注意，比如我问同学们要不要演示第二个导演的筛选，潘老师说课堂要自己掌控而不用问同学们，要不放开要不就演示。另外呢，数据透视表，给了文档教程就让学生自己探究，不要演示。

最后，我问潘老师，那下节课。。。

自己想，潘老师马上打断我。。。

"谢谢潘老师"，然后我下来了，同组同学的评价都不错，好多了，也听得到。

还有sheet的读音问题，不读作shite。。。

这次上课我多了几分从容，整节课也是非常的有意思。

潘老师介绍我，大家鼓掌，我自我介绍结束，大家又鼓掌。

这次上课我使用了遥控器，走到了教室的中间，让大部分人都能听到我说话。同时呢，我也有意识的放大自己的声音，希望能够让同学们听清楚。

导入环节呢，出现了小插曲，我说上节课我们通过简单的数据处理与加工，成功地说服了老板给自己加薪，然后有同学说并没有。，，，

我说，如何快速的找出某位导演曾经的历史电影，有同学回答，搜索，接着我说在数据分析领域，有个更专业的名词叫筛选，下面开始学习筛选。

接着我演示筛选结束，有个同学说没收到文件，我叫他举手，结果他真的把手举了起来，亲，我说的是电子教室举手啊。。。

第一个任务有好几个同学都主动的找我要数据文件，学习还是跟认真的呢，哈哈。

后面我问同学们，每个导演都有好多部电影，怎样看比较导演的水平高低。

有同学立刻回答，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值。。。有同学好聪明啊，马上就想到了，其实我们这个跟比赛又不同，评分是很多人评价的，不比比赛。(这位同学，这个回答你满意吗，哈哈)。

最后，依旧有同学下课了还在认真地做，然后作业也收到的挺多的，有同学推荐电影为，星球大战8。。。(脑洞好大。)

今天下午吃完晚饭的时候，几个男生喊我老师好，我客气的回答你好，然后几个男生一块喊我老师好，我一起说你们好，有个男生问我要不要纸，我先拒绝说不要，接着男生把纸拿出来一张给我，我只好说了句谢谢。(好尴尬自己没擦嘴)，我问学生你是几班的啊，他说8班，最后学生还说老师再见。8班的课我没有上好，但是同学们还是很有礼貌，我一定要好好的教学，哈哈哈。谢谢同学们。

课后反思…

同学们说，去掉最高分的时候，可以引人，多关键字排序，(当时没考虑，课后想到的)。