感谢小时候的老师

记得小学时是在乡镇读的，那时有什么问题去问老师，老师都是很乐于讲的，还会夸奖勤学好问。有时候脑子没转过来，老师也不厌其烦地换各种办法直到给阿花讲懂为止。阿花记得有一次还问到老师家里了。可能也就养成了勤学好问的习惯。相应的，阿花的学得很扎实，各科考试都名列前茅，语文数学期末考试竟还得过双百。也在省和区级别的竞赛中获过奖。也相当于是对老师的回报吧，教过阿花的数学语文老师也因成绩突出上调到了教初中的学校。

后来阿花还是在那个乡镇，继续读了初中，初中的老师同样地帮助阿花，继续培养了阿花勤学好问的习惯，阿花也同样报以优异的成绩。

高中时候的阿花去了大城市的一个县里读。有一次阿花去问一道化学题目，脑筋有些转不过来，化学老师还在耐心讲，快打上课铃了，旁边教阿花数学的一位女老师看不过去了，训斥了阿花一番，后来小阿花再也没有去过那个办公室问问题。甚至对于问问题这件事都不愿再去做。觉得在那所学校是不被提倡的。这件事阿花对谁都没有说过，一是没有说的理由也没人问，二是毕竟不是什么光彩有趣的事，在那么多老师面前被训斥，对于成绩一向优秀的阿花还是头一次。相应的，阿花的成绩也逐渐下滑。训斥学生问问题，说明不赞成学生好好学，不鼓励好好学，那学生哪还会好好学。又是懵懂的年纪，哪里懂那么多道理。尊师重教，老师都不愿意让自己好好学，那何必还要好好学。阿花努力学习的动力收到了前所未有的重创。阿花打小养成的勤学好问的习惯在这所学校被摒弃。

后来，阿花长大成人，再到成家，回想以前的这些事，阿花很感激那个乡村小镇上的小学和初中给阿花悉心讲题的老师。