劳动课，书本安排的内容让学生最感兴趣并且可以操作的，绝对是第一章节——做美食。
前两周，分别学习了做鱼饼和包饺子。
本地鱼饼最出名的当然是小榄鱼球，把鲮鱼肉搅拌成肉泥，加入各种佐料，搅匀摔打上劲，小块煎是鱼饼，大油炸是鱼球。
我们都喜欢吃小榄鱼球。除了书本的知识，我还教了学生自己的实践操作经验：没有绞肉机，怎么切才能让鱼饼少刺，吃起来口感最好；怎么煎才能两面金黄，表面又香又脆，里面鱼肉又嫩又滑......
学习包饺子也一样，除了书本上图文兼具的顺序清晰的操作外，我教学生怎么和面粉才能达到饺子面粉的要求，和包子馒头的要求不一样；怎么擀皮，才能让皮大小合适，速度既快又好；怎么操作才能让饺子馅美味且不会越包越湿......当然，也可以买饺子皮做，省得麻烦。但是，启诺绝对要自己做饺子皮，越有难度，越有兴致。
超级吃货组：启诺，启天，启谦，启棕，启康......几个学生最喜欢聚在一起做东西吃，只要劳动课学了做什么，他们做什么，从购买到吃，都亲力亲为，不会做的时候，直接微我寻求帮助。回到学校给时间让他们汇报，总能感觉到他们的快乐。
真让人羡慕。
又一节劳动课，安排的内容是种植——种菜和插秧。对于城市的孩子来说，只能在花盆操作，其余可能性不大。
这个内容，他们不感兴趣。不感兴趣也要了解，上学期教过钟葱，很多学生收获了小葱。这学期，种菜，也可以在华盆中。插秧，正当季，可以让家长带去南朗参加。
草草几句，讲完了——实在学生不感兴趣，我也就没兴趣多说，说了也没用。
“老师，教我们做几道家常菜！”下面乱纷纷的一片叫声。似乎齐心得很，都要学做菜。
果真超级吃货！
他们真以为我是大厨了？或许，我说过什么让他们觉得我厨艺不错？
“做什么呢？”我想知道，他们想做什么菜。
“炒马铃薯。”有人边说，边有口水流出的感觉。已经第四节课了，饿了吧？一说吃的，就垂涎欲滴？
炒马铃薯，还不简单？
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