居老家隔离了数日，闻听今日解封，便飞也似的往城里敢。
一路上卡点甚多，来往的车辆稀少，但能感受到那份焦急和期待……
回到家里照顾了花花草草和楼顶上的小菜园，就安顿妞妞洗澡。
妞妞不喜洗头，就用新买的洗发水诱惑，没想到调好了水温，她却要亲自打开洗发水的包装。情急之下，我数落她太多事，为什么不先自己湿湿头发？
她做着鬼脸却依然坚持自己拆开，拆了好久却只撕开一个小口。急性子的我看着哗哗流的水龙头，无奈地靠着墙叹息：非把我气死不可！
“妈妈，我就想自己做些能做的事。”她边弄边解释。见我还没冷静，就补充了一句：“等我们洗完，我给你上一课。”那煞有介事的样子又把我逗乐了，我只好静下来等待着……
温度不高，怕她感冒，本想帮她洗头，可她又说自己来。还边洗边温柔滴说，妈妈，等我洗完头我帮你打沐浴露。
我的内心一下子温软可许多。
等她在我后背慢悠悠地揉搓浴花，我又着急了：妞妞，三下五除二，弄弄好了！
妈妈，啥叫三下五除二？
就是麻溜麻溜地！
说着就一把夺过来，蹭蹭蹭三下就完事。
妞妞笑到：不要做暴力妈啊！
我突然意识到自己动作有点夸张，可就我这性格，还真温柔不起来，干啥都讲究效率，洗澡也不例外。
等我们俩拿着课本上床睡觉。妞妞却说先给妈妈上课。
说罢就拿出手机，翻出了提前攻略的视频。
啊？就温暖共处的亲自时光啊！
妞妞一边播放抖音视频，一边埋怨：看，人家的妈妈总是陪着孩子读书学习，玩耍打闹，多开心啊？还买了各种智力玩具……
她那种羡慕中略带委屈的表情着实让人心生怜爱。
妞妞推心置腹的一番交流给我上了一课。
我有时候也不喜欢性格外向的妞妞，总是引导她做个温柔安静的乖乖女，可扪心自问，我给她温柔的土壤了吗？
出生三个月返校上课，任凭她哭闹半天或者到半夜；一岁两个月就送去幼儿园，整整哭闹了一个月才无奈地跟着老师后面；忙碌的时候总是这家丢丢，那家撇撇；稍不听话，就用吼孩子来止住撒娇的念头；凡事教导她要自律自强……
完全不考虑一个几岁孩子的想法，当妞妞说：我们小孩子也有自己的想法，为什么要按照你们大人的意思做呢？有时候我很伤心，我会一个人偷偷哭……莫大的负罪感涌上心头，我要的坚强和独立却掩盖了妞妞心里想要的温存和关爱啊！
我乖乖地上要妞妞的课，我建议学过的课文妈妈陪着一起读，她还建议一人一段，用石头剪刀布决定谁先来。一连读了好几篇课文，当读到《玲玲的画》时，她竟然建议我们读旁白，她读人物说的话。没想到她声情并茂地演绎了玲玲和爸爸的角色！
看着妞妞甜美入睡，我想起了昔日吼她读书学习的情景，陪伴的时候也只是放羊式，我该办公办公，该做家务做家务，心底再次升腾起愧疚，我默默地叮嘱自己不做“暴力妈”，从明天开始，进行沉浸式陪伴模式，让我家妞妞的童年少些遗憾……
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