Hello,大家好，我是苗一班伍俊皓的家长。
钟老师那天来找我，说让我作为家长代表来发言，我的第一反应就是问我先生：要不要参加？他说：去参加吧，你不是经常和孩子说要多锻炼自己？你正好以身作则！于是我就很听话地答应了。
所以，首先非常感谢在座的你们，正是因为你们坐在这里，所以我有机会锻炼自己的胆量。
钟老师告诉我今天发言的主题是：孩子入学以来有哪些进步？其实也可以理解为——分享我的“用户体验”。
作为一个佛系家长，我不太关注孩子在学校学了哪些内容，因为我自己也忙。但是作为监护人，我有责任关注孩子的成长轨迹——基于这个点，我谈下伍俊皓入学前后的成长表现：
1）第一，在礼节方面有所进步。譬如，每次来学校，他都会恭敬有礼地和保安爷爷问好，看到我也会打招呼。《道德经》说，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。”在教化方面，礼教是排在最末的，因此，我最初是不太重视这点的，但是，后来看到孩子行礼之时的恭敬态度时，我才领悟到：对孩子来说，礼教是最基础的，正是通过礼节的输入，才能循序渐进地让其接近道。
2）他开始使用成语。这个之前他是不会的，前段时间，他和我说话时蹦出一个“不慌不忙”，然后慢慢地，他使用成语的频率越来越高。
3）他能够独立阅读绘本。之前他是认识一部分字的，但是这学期以来，他逐渐能够独立阅读，有时候我给他和弟弟读绘本的时候，字念错了，他就会主动更正我的错误之处。
这是比较具体的学习表现。
但最让我在意、也最欣慰的方面，是他在求知欲和自律能力方面的表现。
首先在求知欲方面，他表现出强烈的学习内驱力，即使生病了都会惦记着学习，然后希望自己赶快好起来、能够马上去上学。
其次是他自觉学习的能力有所提高。他通常放学回家就会自己写作业，我布置的每天一页的写字练习，他也会自觉地完成。
这就是伍俊皓的学习表现，分享到此结束，感恩大家营造的这个场域，让我能够和大家有所链接，谢谢大家。
写于2022年7月4日
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