“趁热打铁”写作文

于永正老师说：“语文老师要有素材意识，而素材意识就是老师的作文课程意识，就是老师的一种作文课程观，老师要构建自己的作文课程。”诚然素材意识应该成为语文老师的一种职业敏感，一种责任，老师应该时刻想着为学生“找米下锅”，时刻思考哪些素材学生喜欢，哪些素材容易写出优美的作文，要时刻谨记：处处留心皆学问，处处留心皆素材。

于老师非常善于构建自己的作文课程观，读完他的建构过程，我开始反思自己的作文教学，学生为何写不出优美的作文，为何不能叙述完整的事件，为何不能适时的抒情议论······后来我找到了答案，再多的方法技巧也不如学生的亲身经历，也不如合理的创设情境亲身感悟。

今天九年级学生举行了隆重的百日誓师大会，在激动人心的时刻，在郑重的跨过成功门时，在响彻云霄的宣誓声中，在聆听学弟学妹的助威声中，在和家长共同制定努力的目标时，他们见证着振奋人心的一幕幕，我想他们一定很多的想法，有很多的话语，需要表达出来，所以在誓师大会结束后，我没有立即讲课，而是抱着作文本，走向教室，平静的告诉他们，今天我们要写作文。

在写作文之前，我告诉他们：“今天是你们人生中比较重要的时刻，也是极具仪式感的时刻，此时此刻的你们，内心一定是不平静的，一定有很多话想说，那么今天老师就给你们一个畅所欲言的机会，作文的要求很简单，题目自拟，文体不限，不少于六百字，但字迹要工整，让你们的真情尽情的流露吧！”

说完之后全班很安静，每个学生都拿起笔快速写起来，虽然耽误了讲课的进度，可是想想作文不也是很重要的么？看着学生认真的写着，行云流水般，不假思索的样子，我知道我的决定是对的，老师就应该给学生提供合适的素材，写作文不再是任务，而是情感的自然流露，而是水到渠成，而是学生有话可说，有字可写。

下课后我迫不及待的翻看学生的作文，很多学生都表决心要努力学习，在未来的一百天奋力拼搏。有些学生词语运用恰当，有些借用诗句，有些运用对偶，真是刷新了我的认知，我把这些亮点都圈起来，认真的在旁边做批注，我想让学生知道他们的点滴进步，知道我认真对待他们的作文了。

有些学生写的真好，紫畅仿照上一篇作文的题目《最动听的声音》，拟了《那振奋人心的声音》为题目，开篇写到：“振奋人心的声音可以有很多种，可以是嘹亮的号角声，可以是激昂的国歌声，可以是振奋的打鼓声，而我认为，那振奋人心的声音是百日誓师大会上震天动地的呐喊声。”看，这就是进步，不仅仿写题目，还运用排比句开篇，让我眼前一亮。

奥阳写到：“最后百天，奋斗当时，以青春的名义宣誓，以奋斗的汗水为笔墨，截取一段青春，在自己的人生路上留下一笔厚重的风景，若干年后，还能意气风发，自己曾经努力过。”

奥一拟的题目是《青春因奋斗而更加精彩》，她在文中写到：“熬过漫漫长夜而拥抱黎明的星空很精彩；历经凛冽寒冬而傲雪绽放的寒梅很精彩；流经蜿蜒曲折河流而汇进大海的小河很精彩。我们正值青春，精神抖擞，鲜衣怒马，但只有拼搏了，奋斗了，青春才更加精彩。”这样的文字，我真是爱了爱了。

晨雪写到：“过去的种种历历在目，想到还有一百天就要中考，想到还有一百天就要离开，告别敬爱的老师，告别相处许久的同学，告别校园中每一朵花每一棵草。可爱的操场挥洒下我奋斗的汗水，温暖的教室有我奋笔疾书的身影，温馨的宿舍留下我甜甜的梦，伴我度过每一天的校园，总是感慨，时间为何过得如此之快，但明亮的高中生活迎接着我去探索。”多好的真情告白呀，多真实的情感流露呀！

趁热打铁写作文，这是我的突发奇想，但也是我的有意为之，看完学生的作文，我才明白，今天的做法实在是太正确了，以后我将努力做一位有素材意识的老师，帮助学生写出更美的文章。