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从事物发展规律到成长性思维

从事物发展规律到成长性思维

作者: 心菲芭比 | 来源:发表于2018-09-14 06:21 被阅读0次
    从事物发展规律到成长性思维

            前天晚上卢佳老师的课我听了好几遍,其中讲到:人应该遵循事物发展的规律来做出自己的决策,顺应时势,方能自在其中。而正在读的《原则》一书里,达利欧先生也讲到“时间就像一条河流,载着我们顺流而下,遇到现实,需要决策,但我们无法停留,也无法回避,只能以最好的方式应对。”也难怪我学问浅,我竟然听不懂卢佳老师说到的事物发展的三大规律(老师重讲后才觉察自己在哲学课上是学过的,只是从不曾消化,更不要说应用了)

    从事物发展规律到成长性思维

            第一大规律:对立统一规律

            看到这个,我突然间想起,前两天群里面有人分享过这样一段故事《人生处处都有矛盾》

    https://m.weibo.cn/status/4283215827077167?wm

            这样的抉择是不是每天都出现在我们的生活中?就像卢佳老师举的“手机”的例子,让小孩儿玩,怕他们上瘾,依赖,伤害眼睛;可是不让他们玩,现在有太多的信息需要从手机上获取,如用百度地图查路线、完成作业等等,怕孩子接触的晚了,与时代接不了轨,好纠结!

            其实,我现在正处在最纠结的人生十字路口,关于从业的选择。一方面是经营十年但已经不盈利的事业,一方面是想出远门接触新的世界,开拓新的视野;一方面是见的着的一潭死水,但能照顾孩子和家庭,一方面是未知的领悟、未知的前程,一切充满变数、充满诱惑与挑战。

            事物内部的矛盾是推动事物发展的原动力,  该如何抉择,就需要我们向内求,根据自己的核心需求来做出取舍,找好平衡点,让生命之轮不断的向前滚动。

            第二大规律:质量互变规律

            在成甲老师的《好好学习》一书里面,给中国过去30年的社会发展,从认知优势的构建角度看,大概分为了三个阶段:第一个阶段大概是从20世纪90年代到2000年左右,这个阶段是知识的数量构建认知的优势;第二个阶段,从2000年开始差不多持续到现在,是获取知识的速度构建认知优势;第三个阶段呢,现在已经开始慢慢来到,那就是知识深度构建认知优势。

            这是不是一个质量互变规律的典型例子呢?其实在现实生活中我们也不断的在遵循着这个规律在做事情。比如在学写作的时候,语昕老师每天都安排仿写古诗词的环节,并不要求质量,老师说,仿的多了,我们的语言自然就凝练了。

            儿子乱花钱是出了名的,但自从我把他每天的两元零花钱交给他自己保管之后,可能他也不想体验钱慢慢变少的感觉,所以在买东西的时候也学会了再三斟酌。那他这样思考钱该怎么花的次数多了,会不会慢慢形成他自己的用钱规律呢?

            第三大规律:否定之否定规律

            细品下来,这些高大上的事物发展规律,每时每刻不存在于我们的生活之中呢。生活中,我们不断的定小目标、立计划,然后根据实际情况又不断的进行调整,不断地总结出自己最适用的规律,这不正是否定之否定规律在我们生活中的应用吗?

           

           

    从事物发展规律到成长性思维

            貌似一切我都说得很有道理,貌似做什么我都是有章可循,可为什么我还是难以决策自己前方要走的路呢?因为我跳过了成长的四个阶段!

    从事物发展规律到成长性思维

            首先我知道我现在的生活有问题,但是整个脑袋瓜子都被对问题的恐惧和焦虑占据了,丢失了看问题的觉察力,就只觉得哪儿哪儿都不好、都不对劲,但就是澄清不了问题,找不到核心需求,发现不了问题的本质。问题到这里本就该停住了,因为乱得像一团麻,根本就理不清一点头绪,无法继续思考。但,直觉,直觉隐隐约约的为我指了一条路,让我想要去尝试。

            该面对问题了,这时又回到了事物发展的第一大规律上:对立统一规律。面对各种矛盾与取舍,强大的小我开始不断的纠缠,精力全部都消耗在左右摇摆的内耗上,让自己思前想后,难以决策。

            其实根据人生的两个势来解决问题,真的没什么好纠结的。

            第一个是顺应时势,根据小包总那天发给我的行业调查报告以及自己的实际经营状况,再坚持下去就是在进行垂死挣扎,很累很累,却也抵挡不住死亡的结局。因为这牵扯到了第二个“势”——自己的优势。

            什么是自己的优势呢?成甲老师说:天赋不是神奇的能力,不是那些看起来高大上、和别人不一样的东西。天赋,是你自然投入而熟视无睹的事情,是你不由自主、理所当然去做的事情。一件事情对别人来说是工作,对你来说是乐趣与喜爱,夜幕降临时,别人长叹一口气:“今天的活终于做完了。”而你却期待着明天的到来——我可以把这件事情做得更好。

            我的优势在哪儿我不知道,只知道每当提起家庭教育、育儿经验时,我总能滔滔不绝,且实战经验丰富。我想这也许就是我的优势!更何况,现在社会对家庭教育的需求越来越明显,也是一个时势,为什么我不能根据这两个“势”,来做出自己的选择呢?

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            这就是我抓不住事物发展规律的第二个原因:一切在向外求。我反复的把自己的想法和意愿描述给别人听,然后希望别人能够根据我的思想给我指引一个方向,明确规定那就是我应该走的路,让我只管大踏步的、勇往直前的往前走。我这是在干什么呢?明显的自我逃避,不敢承担自己选择后的责任和后果。

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            找到了问题的所在,接下来就好好的向内寻找,提升自己内在的能量,找到自己的核心需求,然后前进在路上。有了指明灯,有了发展的方向,不断的调和各种矛盾,解决各种问题,勇敢向前走就行了。

            卢佳老师昨天发的这段话,简直可以做我现阶段的方法论了。

            心理学家荣格说过,“只有看清自己内心深处的人,他的视野才会清晰。向外面看的人,一直活在梦中;而向里看的人,才是清醒的。”

            你的目标,你的梦想,你心底的渴望是你做出每一个决定的基础和参考。在你心底的最深处,你对生活各个方面——职业,恋爱,钱财,生活方式等的设想是怎么样的?什么样的核心价值观为你定义了你的目标?你可以根据自己的经验所得,调整自己的目标。但是如果你所做的决定,偏离了你内心所想要的,那么最终你只会为自己的决定后悔,可能还会为之感到痛苦。当我们考虑的现有因素,不足以支撑我们做出最终的决定,我们需要以模拟的方式,考虑做出决定后可能出现的问题或后果,评估这些是否在承受范围内,是否能解决,这样能帮助我们尽可能减小做出决定后,后悔的可能性。

            根据因果规律倒推,然后因上努力,果上随缘,也许是我最好的选择。

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