幸福一日
昨天早上起床后照常在简书上记录前一天的生活，写了一篇千字文《养成好习惯》。尽管我已经年过半百，但是每天的记录和复盘还是必不可少，我觉得经常自我审视的人生才值得一过。
六点钟，我到厨房开始做自己的营养早餐，用黄豆、黑豆、黑米、绿豆、花生豆、核桃、红枣打豆浆，把前一天买的茼蒿蒸菜、鸡蛋、南瓜热一下。十五分钟后开始吃早餐，吃得很饱。虽然不是100分，但是已经吃了10样东西了，自己觉得还是比较满意，至少吃得还比较健康。
收拾好东西，拿上书包、水杯、衣服准备出发，打开手机帆书APP，我打算在路途听清华大学经济管理学院韩秀云教授与樊登老师一起讲解她的新书《就业赛道怎么选》。到学校刚好听完，我的收获还是蛮大的，我对当下和未来就业形势还是充满信心的。这是我在帆书听书学习的第333本书，我还是挺喜欢听书这种学习方式的。
未走进教学楼，张洋霄就跑到我跟前要给我背诵本周的第五首诗歌《竹里馆》，看得出来这个小女孩最近挺享受诵读的，我非常喜欢她主动背诵学习的状态。到教室后，我让学生每人准备录制一个诵读视频，几分钟后我逐人给学生录诵读视频，学生的状态还可以，尽管不是太满意，我还是鼓励学生反复练习，争取达到更好的状态。我准备把学生的诵读视频发到我的视频号上，这样做可以让学生有作品意识，认真对待每一次录制，无形之中可以提高学生的诵读水平。
昨天是周五，一上午我有三节课，我平时上课的速度比较慢，昨天准备和学生一起学习新课《沙滩上的童话》。前一天晚上，我把课文的朗读音频发在群里，让学生先听后读，练习朗读两遍后，把自己的朗读视频发到群里。上课时，我就检查学生是否标段，让学生把要学的生字词语圈起来，齐读两遍。我当然要给学生范读一遍，我要尽自己最大的努力声情并茂地把课文演绎一遍，每一次我都使出浑身解数，带上自己的动作手势表演式地给学生朗读一遍。我自己觉得学生通过听读，基本上把课文内容都熟悉了，对课文也比较感兴趣了。尤其是，这个单元是让学生学习编童话，具体来讲是学习朗读对话。
我让四个女生分角色把课文朗读了一遍，我指导她们努力读好对话，准备合作编一个属于她们自己的童话。课文上的比较粗糙，这是我的一贯风格，我还是尽可能带领学生多读课文，在反复朗读中感受课文的特色，体会表达的特点。对于写字，我还是带领学生细心观察每一个生字，在此基础上，我重点在黑板上给学生范写了两个生字，让学生认真观察先描后写，然后逐人检查改正。最后给每个生字组词，学生批注在课本上，这样便于学生练习巩固。
下午的阅读课上，我给学生介绍了一些适合他们阅读的新书，让学生自己选择自己喜欢的好书，让家长给孩子买一本书作为世界读书日的节日礼物。学生们喜滋滋地把自己选择的书名报给我，刚下课有的学生就问我他的书什么时候能回来。学生对书的渴望由此可见一斑，我最大的心愿就是看到学生爱上阅读。我觉得这是世界上最幸福的事。
每一天都很朴素，也很平凡，但我最喜欢每一个普通的日子。
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