3月26日下午，在朝阳二小聆听了杨水林老师的作文指导课，使我受益匪浅。杨老师说要想写好作文，首先要学会观察，观察身边的人的特点，只有抓住了人物特征，才能写出人与人的不同，笔下的人物才能环肥燕瘦各有千秋。观察生活中的一草一木，它们的大小、形状、颜色千差万别，千姿百态。学会观察真是太重要了，我的学生正是缺少了这种观察能力。
听了杨老师的课后，我迫不及待地给学生上了一节观察课。我让学生看看教室里都有啥，学生说不就是桌子凳子吗？有啥可写的？我出示了马致远的《天净沙 秋思》
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
对学生说马老先生把看到的写出来，用字不多也没有所谓的优美词语，就成了一首著名的小曲。我们可以模仿马老先生，把你眼前能看到的罗列出来，有可能也是一首不错的小曲，学生听后有些激动也有些疑惑。我趁机说，我们何不来试试呢？就写你看到的。
一会儿就有同学写好了
天净沙 教室
地板白板黑板，
窗户窗纱窗帘，
桌子凳子桌布，
安安静静，
同学们在练字。
天净沙 教室
铁门窗户黑板
桌布窗帘凳子
电灯电扇音箱
笔尖沙沙
我们正在写字
看后我总结到，都觉得没啥可写的，你们也太谦虚了，写得不错，都会写诗了。孩子们听到我的表扬，可高兴了，我趁机说，能不能看看校园都有啥，再写一首，孩子们一听兴致可高了。很快又有孩子们写好了。
天净沙 校园
操场老树大门，
球台水池教室，
走廊楼房栏杆，
红旗飘扬，
书声四处回荡。
天净沙 校园
足球球台篮球，
松树杨树柳树，
校长主任老师，
夕阳西下，
家长来接孩子。
在此基础上，我又引导学生思考，我们每天待在教室的时间长不长啊，我们每天都在教室干了些啥呀？我们在教室里有哪些收获呀？你对教室有什么样的感情呢？学生开始思考，然后写了一篇作文《我的教室》。
聆听窗外声音，启动成长模式
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聆听窗外声音，启动成长模式
聆听窗外声音，启动成长模式
学生的作文还很稚嫩，但是学生在用眼睛观察，在用心书写，在努力成长！
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