聆听聆听窗外的声音（一）

      产假结束，我重新回到了我的主场。与新教育初次相遇，繁忙的工作中，我努力书写教育反思,练字，阅读并书写读书笔记，我原以为新教育就是这个样子，但通过这两天的“一间可以长大的教室——新教育儿童课程专题培训”的学习，我对新教育又有了新的理解。

聆听聆听窗外的声音（一）

      “晨诵，午读，暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。晨诵，用诗歌开启儿童新的一天。午读，美丽的童书滋润儿童回忆的童年。暮省，让儿童学会反思的生活。

聆听聆听窗外的声音（一）

      新教育中的共读就是想实现师生、亲子间真正的共同生活，让儿童当下的生命充实，丰富。丰富学生的智力背景，辅佐学科教学，实现可持续的提升学业成绩。用最佳的方式，解决管理、心理等问题。

聆听聆听窗外的声音（一）

      第一天，来自杭州市萧山区银河实验小学朱雪晴校长，让我懂得了什么叫做“完美教室”，怎样缔造完美教室。

聆听聆听窗外的声音（一）

      缔造完美教室，就像是一次跑步比赛。要有目标，要有路径，还离不开激励。缔造完美教室，不仅仅是把教室打扮得花里胡哨，而是一种文化的传承。教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。我们应该把教室的墙面当成我们自己的杂志社、电视台、档案馆、园艺房和展示厅等等。教室文化建设不是一朝一夕就能完成的，它需要师生相互编织，逐步生成、最终沉淀。

聆听聆听窗外的声音（一）

      缔造完美教室，最后一部分就是激励评价。我觉得这部分是最重要的，因为对于孩子们来说，他的每一份努力都渴望得到老师的表扬，如果获得了老师的表扬，他们就会更加努力的朝着目标前进，银河小学每个学期期末发给学生的成绩单上，不仅有每个学生的各科成绩等级，还有各科老师对这个学生的评语，这对老师也是一份考验，每位任课老师都必须对自己的每一位学生有深刻的了解。同时，银河小学的班主任老师，还对本班每一位学生的生活精彩瞬间进行拍照留念，学期结束时刻成一张光盘送予学生，我觉得这是一份很好的成长礼物，银河小学的每位学生都很幸福，我会努力汲取朱校长分享出来好的做法，让我的学生也能拥有这种幸福。

聆听聆听窗外的声音（一） 聆听聆听窗外的声音（一）

      通过朱校长的分享，我对于缔造完美教室有了新的理解，我想建设一间属于我们孩子的完美教室，让他们在这间教室中，快乐成长，都被温柔以待。

聆听聆听窗外的声音（一）