尊敬的评委、可爱的主持人，亲爱的老师们，大家好！
我叫w，来自h中学，上一学年我任教的学科是初一语文，初一道德与法治，还是学校的兼职心理咨询师。今天我分享的题目是：从“心”开始，育人教书——探索心理教育与语文教学融合新模式。
说实话，我不是一个合格的语文老师，普通话不够标准，字写的不够漂亮，书读的也不够多，但我教出了许多品学兼优的学生。曾经让一个学习中等的学生考到全校第一，曾经带领45个学生全部考进了我县最好的高中，曾经创造了我校前所未有的辉煌，曾经让全校最差最乱的一个班，用一年时间，脱胎换骨。曾经不错，现在也不错。
为什么会产生这么神奇的效果呢？因为我在教育教学中运用了心理学，心理学让我走进了学生心灵深处，启动了他们的生命按钮，激发出了他们的学习热情和潜能。
下面我谈谈具体做法。教师的职责是教书育人，育人：先成人，再成才；教书，在体验中学习。怎样育人呢？我从四个方面谈谈自己的做法。我的育人理念是：成人比成才更重要；身心健康比成绩更重要。接一个班我建立语文学习成长群，在群公告上明确告诉家长，我的育人理念。
2019年，我在全校招募了34个学生，开展成长加油站，其实就是成长小组。我让愿意参加的学生先写申请，然后在承诺书上签名按手印。每周举行一次，每次的活动都不一样。这个活动是千姿百态走人生，图中小女孩儿是初三的一位学生，她个子有一米多，60多斤，比较自卑，活动中我给她一个大大的拥抱，当时她很感动开心。这是在元旦的时候，我和学生一起开展的家庭情景剧，题目是：有爱就有家，让爱住我家。最右边的就是我。每次举行活动，我都会写篇随笔记录下来。
当学生心中有困惑的时候，我让他们给我写鸡毛信，信封上的感叹号越多，说明问题越紧急，我会及时回复或者做咨询。这一学期我收到了这么多的鸡毛信。这个鸡毛信的学生，父母离异，他内心难受，每次来学校就胃疼，呕吐，看病花了几千块钱，其实他的胃病是情绪引起的，我疏导了他的情绪，胃病就减轻了。这个女孩写鸡毛信，是因为受到同学的孤立，她非常痛苦，多次想自杀，也曾想和同寝室的人一块儿死掉。通过多次疏导，回复鸡毛信，这个女孩走出来了。在放暑假之前，女孩在作文中写道：前几个星期您对我的帮助，我一辈子都不会忘记，我会铭记一生，是您将我从死亡的边缘拉回来了，我不再有轻生的心里了，也不会再让您担心了。
了解学生，是为了对症下药，也是为了因材施教。比如这位女孩是留守儿童，她和妈妈的关系不好，我在作文的批语中这样疏导。我让女孩看到：爱恨并存，与他人和解就是与自己和解。
这是我给学生煮的生日鸡蛋，鸡蛋上有祝福的字，还有图画，给男生画的是一簇草，希望他们像草一样坚强，女孩儿是一枝花，希望女孩像花一样美丽。冬至的早上，我会把热腾腾的饺子喂给学生，一人至少两个，孩子们抢着吃饺子，开心的不得了。2015年一场特别大的雪，淹没了膝盖，全市停课。我的学生为我铲雪劈路。这个女生抑郁，割腕，想跳楼，我不断的肯定她的资源，跟她交流，她认为我就是一束光，照在他身上，慢慢地她从黑暗的躯壳中走出来，发现这个世界是有光的 。
怎样教书呢？这是我的一些做法。我善于点燃学生的激情，把他们的潜能激发出来。每次我带着约会的心情去上课，心情愉悦，兴奋的走进教室 。读书分享会点燃了学生的读书热情；发现学生说故事的天赋，给学生提供展示的舞台；在平时交流中，课堂上 ，微信上，作业本上，不断的肯定学生，鼓励他们，激发他们的学习潜能。
学生中流传这样的话，学语文有三怕：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。如何让学生不怕文言文和写作文呢？我们与古人相距上千年上百年 ，学生理解有难度。学习古诗词，我让学生在旁边配一幅画，画中有诗，诗中有画，画出来了，对诗词的意思也理解了。学习文言文，我让学生分角色扮演故事里的人物。
现在农村的孩子几乎不干农活、家务活，也不到大自然中去，大部分时间写作业，玩手机，他们生活贫乏，直接经验少 。作文没有鲜活的素材，内容都是干巴巴的。我让学生先体验再写作文，这样学生有话可说，有事可写，能写出自己的真情实感。春天杨树发芽的时候，我带领学生们一起触摸春天。这是人生拍卖会活动，这是读书分享会活动，这是人类进化活动。
这是学生活动之后写的作文，有人生拍卖会，一张纸一辈子，读书分享会。学生在文中这样写我：说我学过心理学，和我讲话，能感觉到无比的轻松和愉悦 ；说我有很多创新的点子；还说他在我身上能感受到比财富更宝贵的东西——知识。我把学生的文章记录下来，发布在简书上。
语文的世界是广阔的，生活处处有语文。农村的孩子大都不敢当众讲话，为了锻炼他们的胆量和口才，多次举行活动分享会。这是举行人生拍卖会的时候，我让学生亲自做的钱币。春节放假，我让学生办报纸，报纸上有十副春联，有除夕，串亲戚，包饺子的文章。学生犯错，让写心理说明书。
我的目标是：做一个心中有爱，眼中有光，幸福快乐的老师。用生命影响生命，让学生的生命如花绽放。
我的分享就到这里，感谢大家的聆听和陪伴。
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