关于参与游戏和介绍游戏的想法——辅导孩子作文有感

从这个学期开始，孩子换了语文老师，孩子需要每天都写一个短篇，或是人物，或是动物，或是写景，既分类又兼顾实际，前两天让写中秋节，前两天写了班会玩抢凳子的游戏，今天是让写画鼻子。

于是，出现了问题，那就是孩子不理解写参与游戏和写介绍游戏是不一样，先插两篇文章。大家看下。

关于参与游戏和介绍游戏的想法——辅导孩子作文有感
关于参与游戏和介绍游戏的想法——辅导孩子作文有感

这两篇的共同问题就是把介绍游戏和自己参与游戏混合在了一起。这种错误我给孩子说过一次，今晚是第二次。说五次，看能不能改。

介绍游戏，主要在步骤，参与游戏主要在感受，介绍游戏最后要是议论性的评价，参与游戏可以是议论性的评价，也可以自己独特的感受。总之，它们的写法各有侧重点。可能对于三年级的孩子来说还有难度吧，孩子有时候的想法很独特，也很新奇，写着后面就忘了前面了。

三年级的孩子对于逻辑性强的可能还不太理解吧。慢慢来吧。要有耐心，要有耐心。