不能沉浸在"知识付费"的大坑中

最近在学习之前买的一些课程，说起来这个课的历史挺遥远的，可以追溯到大二的时候，当时知识付费盛行，每次看完推广的文案之后，内心就有一种“买它”的冲动，仿佛买了课自己就能走向人生巅峰了。

于是有一段时间陷入了购买各种课程的冲动里，虽然大多都没用，但是我依旧觉得“知识付费”很好。

前段时间我读了教育学的一本书《剑桥科学学习手册》，其中有一节就讲述了数字化的学习方式，才明白“知识付费”是个坑。

知识付费混淆了两个概念——获得知识的能力和应用知识的能力。

获取各种知识和将知识发挥作用是不一样的，看过和会用也是两件事，现在很多知识付费课程仅仅是将幻灯片、文本或视频等教学内容发布出去，并不关心学员的学习情况，这就造成了一种非常奇怪的现象，听了很多课，好像什么都懂点，在实际情境中又应用不起来，即大脑中有很多“惰性知识”。

也是由此，我希望自己不要总是沉浸在看过大量知识的虚假幻想中，而是真真实实的将知识用起来，减少大脑中的惰性知识。

这样一想，学完之后是否能应用也是检测“知识付费”是否有价值的有效手段啊。

说到这，我想到前几天朋友发给我某个行业大佬卖的课，看了一下目录，怎么这么眼熟，仔细一看，这不就是《经济学原理》这本书中讲的内容嘛。