未来

最近几天，有关十九大的消息铺天盖地。国人对未来的期望，向往，达成目标的途径通过各种方式表达出来。

教育是指向未来的事业，可是我们总是凭我们过去的经验和其他人成功路径来指点自己和指导未来。如何突破现实的瓶颈，面向未来拥抱未来，预备未来，未来毕竟已经到来了。

我们必须突破眼前 局限，为未来公民负责。身体的准备，心理的健康，知识的储备，合作素养，人文底蕴，家国情怀等等 ，人的各因素很多，他是一个综合发展的整体，我们不能为了某一长板而忽略其他。生命是一个单行线，只有前行的路没有返回的车票。人生每一个阶段的发展都有他最佳发展期，错过很难弥补或者根本补不回来。如果我们功利地把教育仅指向分数，为分数而不惜伤害学生其他素质的发展，错过学生发展的最佳发展期，那后果是严重的 。2017年军队招兵，应征入伍青年体检不达标情况创历史最高。决策部门，行政部门应该反复论证你的政策的是否合理是否接地气，是否有操作的可能，导向是否合理等等。检查落实执行的情况如何，落细，落实，落小。

思考我们的问题，我们今天的孩子：28大他们在哪里？26大他们在干什么？无可质疑的是，我们所教的孩子是那时候的建设者和接班人，当然也有一部分孩子会被社会无情地淘汰。我们的底线是让被淘汰的孩子尽量少，给予他们无限发展的可能。

如果我们还仅仅是单一地用分数来衡量一个人，来遏制孩子其他方面发展的可能，我们将是犯罪。

我一直在和那些被伤害至深的孩子打交道，和他们的家长都智斗勇。我从厌恶他们到同情他们，最终接纳他们，在这个过程中，其实是接纳自己的过程。万物其实是一体的，当灾难来临时，无人能避免；当幸福来临时，我们其实也分享了一些，是否因为比较，计较而让自己失落，最终失去发现幸福的能力？

面对他们----那些不相信规则的孩子，我们只有一次次剥开他们心底的迷雾，指给他们看看我们所知道的光，也许就是拨正他人生走向的一次次功德，毕竟蝴蝶的翅膀可以引起大西洋的风暴，我们来试试？

在我的课上，我一次次地告诉他们，你们是有希望的，一切都来得及，你们还那么小，才10岁。每一次回答问题，我都很夸张地欣赏他们，赞叹他们的进步 。我自己每一次呈现在他们面前都表明了我认真，我的努力。我想用这种方式来表明我对他们的尊重和信任以及期望吧！

有一次，一名学生说：老师，你说我们班会有人考取大学，那是不可能的。我回答，可以的，真的，一切皆有可能，看你是否去追寻。

他们有反复，这种反复考验着我们耐心，爱心，细心和智慧以及专业的能力。这时我们记住，我们是专业的人，一切尽在我们的预设中。我们努力尽自己之力，拨正他们的人生，哪怕一个学生，一次都足够。

不要忘记了，未来社会就掌握在我们手中。