昨天呢，接到一个家长的急救，他当时给我说孩子写作业，然后他又发火了，然后呢，知道这样不好，可他还是没控制住，老婆的不理解，加上孩子都不听话，自己也是快崩溃了，后边呢，他在那里说了一阵吧，要好一点，因为他觉得自己做了很久的心理建设，结果呢，回来半天都没到两个小时就破防了。
其实呢，这个问题的话，从两个方面来说啊，一个方面老婆对孩子的期待很高，对孩子的管教也不持续。
就是爸爸时不时插一脚进来，然后呢还是比较放纵的那种，其实也不放纵他主要就是比较理性的去对孩子啊，做一些规矩啊，然后定一些规则嘛，但是慢慢的就会强迫孩子去做一些事情，掌控欲又特别强。
其实我特别能够理解他这个时候的心情，因为我家孩子当时也是这种情况。
后边是通过学了两年的家庭教育在今年还是上二年级下学期才会有好的转变，之前的话也是一边做心理建设一边崩溃，但现在我就觉得挺好，孩子有什么问题我会生气，但是呢，我没有以前那么内耗自己。
通过学习规划师的课程了解了孩子成长过程中出现的种种状况。
我就觉得原来是这样的，当没有学的时候，我还是会担忧，现在我是放下了一些焦虑，对孩子的未来也充满了希望，他未来一定会成为更好的自己，而我们就要做好他坚强的后盾！
当孩子他把自己的作业当成自己的事儿的时候，
我们要给予肯定同时还是要监督他的自己是否公正呀这一块，
因为我之前的话就是这一块有疏忽，导致孩子的作业做得有些马虎
其实这一个过程的话都是在不断的调整的，而不是一成不变的，因为因为人嘛都是有思想的，我们不要就是说因为一件事情就否定了一个人，
因为这只代表他做这件事情的一个嗯不明智并不代表他整个人都不好。
通过学习我即便没有上班，现在我也很轻松，心态也很正孩子回来的话，我也会有笑容家里边的氛围非常的好，我想这样的家庭孩子他一定会是自信快乐的！
如果孩子每天都处在那种紧张焦虑的环境中，他要用他自己的能量来应对这种紧张的环境，就没有过多的精力去学习了，如果家庭环境比较好，然后孩子他就会认真的去学习，只需要的就是我们做一个调整
当孩子的行为出现偏差的时候，我们也是可以理解的，因为在孩子小的时候，他的一个辨别能力并没有像大人那么好，他不知道怎什么样的东西是危险或者不能做的。
所以当他犯错的时候，我们应该要用平静的心态对他，因为小家伙的话他知道这个不能做以后他就不会再犯了
但是如果你吼他，他会恐惧，也不知道为什么，其实孩子出现偏差行为时，我们主要讲的就是不要让给孩子说这个问题不能做，为什么不能做？
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