说好洗完澡玩一会儿彩泥做一个东西就去读英语打卡，结果玩了很久彩泥，我叫了几次都不听。
后来勉勉强强也读了英语，但是太晚了。
一直以来我都是随她兴趣来的，她高兴做什么就做什么。
今天我想探索不一样的交流方式。
我说我不开心，因为我们计划要做的事没做完。你说只玩一会彩泥，结果玩了那么久。
真真：那也不用不开心呀，你可以叫我停下来不玩。
我：我叫你了，可是你不听，叫你不管用。
真真：你要叫我大声一点，我没听见。
我：不过已经很晚了，不管怎么样都要睡觉了。
她很耐心的和我沟通的样子真是可爱，丝毫没有闹脾气，反而因为我说不开心，想要安慰我。
其实读英语也读了很久，只是读big English姿势不太好看，还有两个词一开始不会，问我了。我想让她重新录一下，她不想录了。
低级别牛津树也读了好几本，只是不愿意读我们昨天计划好的牛七。
老师说给孩子定好一个级别，就让她按这个级别打。
但是我反倒觉得只要她开心读，读够时间，开心读什么就读什么好。
简单的读多了会觉得单调没意思，自己就想读复杂的故事。读复杂的读多了偶尔读一下简单的又会感觉很轻松，挺愉悦的。
到底要随她读，还是一定按照规定的级别呢？
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