谈到这个问题，我总会想到我的学生时代，从小到大，我一直在一个比较宽松的环境中长大，看到别的班学生在门外罚站，被老师训，偶尔也会挨打时，觉得不可思议，怎么能那么听话呢？但是这样的班集体大多很优秀，学生们很有集体荣誉感，班级也很有凝聚力，而反观我们这样的班级大多松松散散，各人顾各人的，而且也没啥上进心......现在回想起来有一个严厉的老师还真是件幸运的事情。在那个过度夸大自我的年龄里，是需要一个你尊敬的长者来约束着，这对一个好习惯的养成和一个正确的人生观的形成是何其重要。
而今自己在这个位置上也十几年了，我从来不敢认为自己是个好老师，一方面记得自己的年少时代是怎样走过，有多无知，有多彷徨，又有多少的弯路，就会有一千个理由原谅孩子们的错误，因为是过来人，所以那种感觉我懂得；而另一方面我又在谴责，谴责自己的纵容，也谴责现在的教育制度，这样是会把孩子惯坏的。动辄的离家出走，动辄的跳楼自杀，现在的孩子怎么了？难道真就脆弱到说不得碰不得？怎么我们那个年代有些孩子整天挨揍，不仅挨家长的也挨老师的，反倒活得好好的呢？
说到底，我还是欣赏“规矩”的，我羡慕韩国人那种尊师重道的精神，以前教过的韩国学生，不仅学生老远见了老师就鞠躬问好，连家长见了也鞠躬问好，试问这样的环境下孩子会不听老师的话吗？更羡慕某些国外教育已把体罚细化到某个部位多少下，这样做既不会真的伤了孩子，又让孩子对学校，对老师，对学习，对生命都有一种敬畏感，让他明白有些错误是必须付出代价的。我并不是体罚的拥护者，也知道体罚从来都不是目的，但对于总是不能约束自己，总以各种各样理由放纵自己的人来说，适度的惩罚是必要的，人犯了错误就要付出代价的，要付出足够的代价才能记住这个错误，才能避免再犯这样的错误。
每个人都应该活得更有深度，每个人也应该尽所能去挖掘自己的潜能，但是没有自律性这些都是空谈，要相信没有老师愿意去体罚孩子，更没有人会无缘无故这样做，请记住这一切的出发点都是基于一种爱，一种责任……
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