佳瑾：
见书如面，近日你归乡读书，在办理途中，我同学有劝我，慎重行事，家中事情，我不常管理，既然大家约好如此，我也不再迟疑，于是拖小叔的帮忙，顺利回乡借读。
作为一个理科生，我在经历过鸡汤和各种杂乱哲学的大道理之后，毅然觉得科学才是靠得住的，即使科学靠不住也是可以证伪的，于是我喜欢一些当代的科学家，以及他们阐述的一些规律，在此借鉴吴军老师用书信的沟通方式，和你联系，一则我可以梳理我自己的逻辑；二则避免你有抵触情绪。首先该信是出于平等和尊重的基础之上，如果信中有你觉得不在此基础上的话语，皆可充耳不闻；再者，很多事情我也没想清楚，本着讨论和抛砖引玉的前提，与你沟通；最后，一切皆是为彼此更好的发展，家庭更好的运转，在这些方面我们注定是要一起面对的。
先说一件事，就是学习的作用，我想我们都承认的是：“当今社会，学习不是唯一的出路”。不再是迂腐的认为学习是唯一的出路。就学习而言，又分狭义和广义之分：狭义的学习就是指学习书本知识，甚至更武断的说法是学习高考有关的知识。广义的说法是：你接触一个新鲜事物，从领会到掌握的整个过程，就是学习。这里说的“学习能力”就很比较重要了，就是你对一件事情，认知方式和掌握的过程，以及在过程中遇到困难的态度，都视为学习能力。有些人很聪明，一学东西就会，但是人不可能在学习过程中没有困难，一遇到困难，可能又考验学习能力的一个侧面就是抗挫能力，这里面可能又涉及到一个人的忍耐力和持久力。另一些人可能一般聪明，学东西可能稍微慢一点，但是韧劲足，这部分人在成功者的统计中占比比较大，尤其欧美人中占比较大；当然残酷的现实是有一种人，虽然很勤奋也很努力也有韧劲，但是唯独没有脑瓜，这个其实就牵扯到基因了，就是家庭基因里，比如有的人天天拼命学数学就是学不会，即使名师带它，其成绩也永远是长进很慢，虽然一般的鸡汤会说这种人会成功，但事实确实是残酷的，就像你天生没有肺，你非要挣扎在陆地一样，其成功者虽然也有，但少之又少。细致分肯定不知这三种，但是这三种人在学习上最具有极端代表性，我们要找到我们属于哪一种。
再说一件事，就是关于家庭教育，综合来说，你和我的家庭教育都有些不成功，原因其实你我都知道，源于家庭的基本框架和历史问题，客观存在我们没得选，所以在这个状态下，我在20-30岁之间，开始人格独立的时候，曾经有一段时间很怨恨家庭带给我的诸多性格问题，甚至我开始反省母亲做的有太多她无意识，但是对我们造成了巨大影响的事情。影响我们很多判断，母亲作为家庭的巨大贡献者，是有目共睹的，毋庸置疑的，但是当她受到不公待遇和欺负的时候，由于她没有可信赖的诉说和倾述对象，将这些东西讲述或者呈现给我们的时候，我们其实已经在遭受一些污染了，所以造成我们很多性格成长上的压力。那我们是不是就要怨恨家庭和父母呢？我可能有一段时间，对这个事情是有抱怨的，你将来开始自己独立之后，可能也会走这条弯路，我是想说：既然问题没得选，他们又由于自身的意识不到，所以也没什么好抱怨的。这就是我们的遭遇，它既不像有些人那么美好，又不想另一些人那么糟糕。
好，我们具体说说咱家的教育特点，一个即使优势又是劣势的特点：就是母亲对咱们的过度尊重。几个面：1从来不压制我们，不管是合理不合理，只要我们给出理由，比如我当年要去偷土豆（别人地里快要熟的土豆）然后去沟里烧着吃，妈妈给出的意见是：从家里拿和他们一起去，结果家里做饭的土豆没有了，老妈亲自下地窖给我又取了一遍。这件事有好的一面：我从小就这种事情从来不欺骗她，她能够让我避免很多危险，（比如偷土豆被发现，下水游泳别淹死）；坏的一面：我没有一个独立的个体意识面，怎么说呢？就是我们应该习惯有一个独立的意识，而不是依附于某种意识。举个例子，我有什么秘密，我不习惯把它独自一个人保存，习惯了有人和我共存。你要防止这种情况发生。还有一个情况就是：我们会不尊重母亲，因为她几乎太把我们抬举了，你看你在爸爸和奶奶身上就会看到，儿子和女儿应该尊重自己的母亲，但是由于母亲对我们过于溺爱，我们失去了对她的敬畏。
那是不是这种情况就百害无一利呢？不是的，妈妈给了我们最原始的安全感，这个是极其重要的，尽管你们现在竞争激烈，我们那时候家里穷，但是由于有母亲的存在，我们对大后方这个安全程度相当有把握。这会让你在对外竞争上有很大的冲力和动力，这是区别于自信的另一种后劲。
你们这个年纪的孩子，信息接触较多，你们一年现在交换的有效信息量大约是我们那时候的17倍，这是什么概念呢，就是我17年经历的信息，也许你们现在一年就攒够了，所以你们的负荷更重，懂得事又更多，同时，你们要处理的垃圾信息也在同级别增多，同一个时间点，我们那时候只要处理一个干扰，你们现在要处理17个无用甚至是有害信息，所以你们是信息压力和动力兼具的一代人，但是真理和科学其实就那么多内容，甚至有些道理和哲学都是悖论。所以你们就很矛盾，刚他妈说世界是圆的，又他们转过脸说世界是曲面的，刚说是公平的，又他妈说是不公平的。前脚说世界是运动的物质的，又转脸说世界是量子的唯心的。搞得你们很烦，你们很暴躁，你们正是青春勃发的时候，我也是那时候过来的，我个人认为幼稚也罢，冲动也罢，都是应该的，因为你要是一股脑地学习好，乖乖女，像别人安排那样也没有意思，那你可能会说，哥，你鼓吹非主流啊，不是的不是的，我还是那句话，我尊重概率，什么是概率，王雪峰有个类似的比喻，我比较同意：改变命运让自己有选择权这件事上，读书考研是大概率事件，赤脚创业和白手起家是小概率事件，什么意思呢，通过读书考大学，1w人里面，有10个上大学后玩游戏没学位的，10个感情失意跳楼自杀的，还有10个跟着导师被导师欺凌退学的，10个最后没找到一份基本工作的，10个。。。。。最后考高考翻身（完成阶层跨越）的概率大约在70%；也就是10个人里面有7个人能成事；但是创业，直接从服务员做到董事长，类似海底捞老板那样的，概率大约是千万分子一，你问我他们怎么统计出来的，你从服务业每年的体量来说，和每年的工商数据就能算出来。
这就是概率的游戏，有机会你可以在b站上看下李永乐老师讲的一些东西，短小精悍，就像为啥我不买彩票，因为中头彩比被雷劈住的概率还要低，为什么当年老爸把家里的皮棉袄都输了，因为有个概率定律叫“赌徒输光定律”；比起鸡汤我们要相信数学带给我们的客观和真实。
数学就是哲学，这里我谈两个体会：1社会确实是有阶层存在的；2让我们变得更稀缺，才能更有社会竞争力。
先谈第一点：你大概知道我的情况，我大学毕业六年，显示在国企后来在私企，再后来到事业单位；我想告诉你的现实是，现在我的大部分同学，只要在县城有工作的，他们都将自己孩子的户口弄到了天津，意味着什么呢，我县里没工作的那些同学他们的孩子，在接受低等教育之后，还得接受受歧视的考试；本来教育资源就不均衡了，考试试题的天平也向那些有资源的同学倾斜。这是我们看的见的，看不见的阶层还有很多，比如王思聪吃一顿日本料理就可以买哥哥一辆车。
再谈第二点：既然社会是经济社会，那就得遵守市场规律，市场规律就是一件东西值钱，必须需要两个前提：1有价值，不管这个价值是炒出来的，还是真的，2这个东西具有稀缺性。举个例子比容空气具有价值毋庸置疑，但是空气不具有稀缺性。（当然稀缺性也可以通过手段制造）。我们来到这个世界，要和大家竞争，不要幻想有共产主义，那我们就得具有不可代替性，农名很辛苦，但是太容易被替代了，所以不具有竞争力，具体如何获得稀缺竞争力，方法有很多，提高学历，提高某种特别的技能，提高你的认知水平，提高你对环境的适应性。
这里你会发现，为啥都是提高，因为大家在刚开始的时候，都是比较均衡的，或者在某个范畴内是差不多的，因为毕竟不是残疾人，当你提高自己的某项水平的时候，你就首先获得了被选择的优先权。想象一下，一块田地里，长的比较高的那几株，一定更具备科研价值和定向培养的基础。第二步，当你在被选择的过程中，慢慢你就有了自己的选择权，比如大学的时候选择爱好，选择某个社团，某种比赛，甚至是选择恋人，都是基于你自身的位置和水平来选择的；说的庸俗一点，你如果是北大的本科，你不会看上我这样的三本学渣，因为在大学本科阶段，学校是衡量一个人潜在发展水平的一个重要标识，这是科学的，因为什么，还是阶层，因为学校本身也会有阶层，想想你为啥克服困难要回武中，大抵也是这个原因，因为武中代表了更大的概率和更高的阶层。这里我们加一个东西：你要学会宏观的看事情，稀缺性是相对的，比如一颗钻石放在钻石堆里，所有人和你一样夺目，就像你在武中一样，但是这不妨碍你在更大的范围内优秀；一颗钻石不应该因为在钻石堆里而难过。当然我们遇到了一点状况，我们回乡读书了，那是不是要放任自流呢？我的意见是：要有适应个别困难环境的能力，三个面：1尊重新环境的规则；2不要被同化；3不要因为不适应，连基本基数都达不到。
再者就是所有的经历都很宝贵，感受或者学习每一个你遇见的人，理解并且接纳所有的不应该。蔚县一中也有很多值得我们学习和借鉴的地方，高手就是在任何时候都能感悟和学习他人之长，虽然只是过度，但是你的2019年和2020年不会重来，他们就是你的青春陪伴，感激三叔给与机会的同时，我们要学会珍惜。因为这是自己的青春，是自己的时光。
网络上说，事越大，字越少，我这说的有点多，不当之处，我们再讨论！希望你有时间给我回邮件！
愚兄 沃田 祝一切好
2019年10月23日
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