还好那句批评的话没有说出口

上课了，那几个上社团课的孩子怎么还没有回来呀？

创客社团的有孩子没来，一块儿去上课的孩子说他们组的零件找不到了，仍然在招零件呢！好吧，创客的老师处理完这个问题，就可以回来了。舞蹈社团的怎么还没来呢？是不是也是上课的时候出现了什么问题被老师留下了呢？好吧，再等等。

等呀，等呀，上课五分钟了，怎么还不回来呢？是不是老师拖堂了，好吧，再等等看，十分钟了，还不回来，这几个孩子怎么回事儿，平时虽然有点小调皮但还是很有分寸的 ，怎么这么长时间还不回来！这时脑子里浮现出上次音乐课的事儿，下课十分钟了，就要上课了，我在教室里左等右等就是不下来，上课了还不回来，准备拿手机给音乐老师打电话，就看见了音乐老师的语音，生气地说，来领你们班学生吧，站队都站不好。那这次肯定也是被舞蹈老师留下了！！！是学舞蹈的时候没有好好学？还是回来站队的时候没有好好排队？一直到放学她们才回来。满脸的惊讶夹带着点生气，就问她们，为什么这么晚才回来呀？异口同声地回答，我们在那儿练舞蹈了，然后就匆匆忙忙地回座位上了。下课要马上负责送孩子走，我就没再仔细问这件事儿。等其他孩子都走了，这个上舞蹈课的孩子还没有走，我又发问了“为什么上社团课回来的那么晚啊？”忍着我的生气，耐着性子问。

“我们练舞蹈了。”她平静地回答着。

“你们社团一共多少人？”看到她这么平静地回答，感觉跟我预想的好像不太一样，要是被老师罚了，这个孩子现在早就哭了。

“40人”

“那一共多少人被留下了？”

“18个人”

“这18个人为什么被留下了呢？”

“老师让我们再排练排练舞蹈”

“为什么其他人可以先走了呢”

“那些人不参加节目的排练所以就走了”

突然想起来英语话剧社的孩子们总是中午被喊去录音，现在成品都已经出来了。舞蹈社团也是要出成果了呀！而她们三个是因为跳舞比较优秀才要让她们加倍练习。

原来是我冤枉了她们！

还好我没有直接按我的理解去质问她们，还好那句批评的话没有说出口。

不明真相的时候总是会按照自己的理解肆意妄想。这次的小对话让我深深触动了，只要不是亲眼目睹，自己不在现场，别随意猜测，要多跟孩子们去沟通，去了解。