编辑笔记-二校《C#程序设计》

这是我的第一篇编辑笔记，写我今天的工作内容和收获。如果我明天被开除，我需要知道自己天天做了什么。一天一篇，刚刚好。

今天的主要内容有：

二校《C#程序设计》

 例会

我现在和同事校对一本《C#程序设计》的书，先是一校，然后是二校，最后是过黑马。上周一直在做一校，昨天开始二校。今天下班前，我能够二校结束，实际上在写这篇笔记的时候，二校已经结束了。结束与否取决于交稿时间。就好像永远没有完美的稿件，只有到点交稿的稿件。校对稿件也是这样。

前面没有写过相关的笔记，没有任何的铺垫，直接就是二校。读者会听的莫名其妙，怎么就突然二校了？什么是编辑？什么是一校？这些都是什么呀？我知道大家的疑惑，不用着急，在我之后的笔记中，会慢慢的介绍编辑的工作内容。说说今天的工作内容吧

今天我是从P82开始校对的，到下午已经校对到P164，完成了第1-5章的校对工作。这本书分为三部分，1-5章是我，6-10章是同事，11-15章是同事。各自分工，提升效率。校对中遇到的问题有很多，比如递归分析，这个我一点不会。查了资料，仍然没有看懂。之后的构造函数、构析函数等我都不懂。但是这并不影响校对。我对照原文，仍能够将内容校对清楚。

下午两点，每周例会。例会分为四个环节，工作安排、工作量统计、编校基本功训练、编校经验分享。

组长在进行工作安排时，我才发现，小组内的工作是自由分配的，使很自由的事情。如果这个同事有时间，那就做这个工作，没有时间就交给另一个时间富裕的同事，并没有强制规定每个人的工作量。组长说，下周C#这本书要过黑马，信息技术实训要一校，某出版社要派人来做培训。

编校基本功训练环节，组长讲了压底、印张、字数、前言编者格式和日期格式。以前我没有注意到压底，印张计算方法不熟悉，字数不会计算。组长说，开本：一般有大16开和正16开两种，有两种表示方式，具体如下：

正度16开：成品尺寸：185mm×260mm，全张纸：787mm×1 092mm   1/16

大度16开：成品尺寸：210mm×285mm，全张纸：889mm×1 194mm   1/16 

 印张=总页数（正文页码+无页码张数（二封+版权页+前言+目录））÷16

注意：当正文页码是偶数时，总页数=正文页码+无页码张数；当正文页码是奇数时，总页数=正文页码+1+无页码张数

字数=正文页码×39×40（只保留前三位，不四舍五入）（正16开）

字数=正文页码×40×42（只保留前三位，不四舍五入）（大16开）

注意：如果出版社回稿在版权页标注了字数的算法，则以出版社的计算方法为准。

分享经验环节，表格格式，一键替换，图文不一致，连接词，一校二校的校对顺序技巧，流程系数的计算。

流程系数是衡量每个人工作量的一种计算方法。我没有看懂怎么计算。不管了，等扣工资时再说吧。