第15章，让孩子与当下紧密相连
我们观察并倾听孩子真正领会他们言行的意义，但并不对它们进行干预，纠正和说教，要想做到与他心灵相伴，我们只需做一个见证人，目睹她的情绪，鼓励他们直面感受，引导他们驾驭自己的情感们们子提问时，我们不应立即作出回答，而因引导他们冲锋，享受问题本身以及探索发现的快乐
要接贴近孩子，就要先贴近他们的情绪，能量调整自己去适应孩子的情绪能量，他们自然会更好地接纳我们，如果长有关系，表现出一种控制，批判责备教训压力，孩子就会把父母的话当耳旁风，如果长有关系，充满了自主激励，亲密信任与情感自由，孩子就不会拒绝接纳父母，
孩子孩子试图与我们交谈，我们总会不由自主的想教导批评，告诫他们，听到孩子说什么我们就会施展手段，闭路，我们会说这样一些反射性的话我知道你很不安，我注意到你现在很生气，我知道你很生气，我非常愤怒，这种映射式的语汇中，充满了我们的致富，带着我们的控制欲，要忠实的反映一个人的感受和思想，不参杂我们自己的情绪并不容易，当我们对孩子做出硬设施的评语是要注意到自己的立场和对他们的影响，应该给他们携手共进，共同体验的感受
怎样做到认同孩子的行为和他的本质？第一步，我们要学会同情，凭自己的方式去体验属于自己的经历，要守住见证者的立场，让孩子体验自己所有的经历，而不进行干预与控制，认同他们的切实感受，无需表示赞成或反对，不否定改变，塑造孩子的感受，相反，我们要让他们知道我们在倾听，他们也关注他们，也关注们们们们们到们到们们到们自己的感受放到一旁，世上这样很难，我们总是经不住要责备孩子，其实只要与孩子在一起就够了，
当我们能倾听孩子的心声，也能够为孩子打开一个自我关照的空间，在这个时候，我们要把他们变成在自己世界里寻找答案的精灵，他们提问的时候，我们不要急于给出答案，让他先存在于问题所创设的情境中，咱们一起找答案吧！仔细想想，告诉我，你发现了什么？坦诚自己并非无所不知，并对此感到坦然，这相当于告诉他们想象力是多么神奇的力量，
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