要知道，有好感觉，愿意主动去做，才有大动力哦

20201020 周二

*那天，孩子下完课，我们一路走回家。

我们边走边聊了一会儿后，我随口对孩子说，“你看你们班上**，人家咋从不说什么，这道题我看错了，那个题我抄错了。其实，咱也能像他那样，也能认真，细心哦。”

刚才还在和我聊他们课堂上怎样怎样的孩子，听了我的话，不吭声了。

（我以为我说这话的语气已经很平和，方式已经很随意了，属于聊天或是建议，而不是指责否定。可是，看孩子的反应，我感觉到，我这话，还是含着明显显的要求和评判。还是让孩子的感受不太好。我还是把天给聊死了。

我想起老师曾说的，聊天/沟通的效果/结果，是以对方的感受来决定的。

想要聊天/沟通的效果好，要么把话，说到人家心坎里，让人家想听愿意听；要么，让人家感受好，愿意和你继续说下去。）

我正在考虑，接下来我要说些什么，才能缓解一下气氛，打破沉默。

孩子开了口。

孩子问我，“老妈，你老说自己要变成怎样怎样就好了；老说，我要是能像谁谁做的那样，就太棒了。…可是，我怎么觉得，有时候你已经变成你说的那样了，你已经像谁谁，甚至你说的那个点已经比人家做的还好了；可是，你还是觉得你不好。你又说，你要变成什么什么样，又要像谁谁了…老妈，你老是这样，你不累吗？反正，你老是要求我不断的变成什么样，不断的像谁谁，我可累！而且，我也可烦！”

孩子说的并不像气话，反倒是有些想与我坦诚沟通的意味。

我第一反应是：人，不应该不断的达成一个又一个的目标吗？不应该不断的像榜样学习，不断进步吗？

可，我品品我的感觉。不得不承认，诚如孩子所说，我并没有享受到达成一个又一个目标的成就感和快乐，我并没有享受到像榜样学习，不断进步的喜悦；而是，有点像“夸父逐日”，不仅身累，更多的是，因为“恐惧，焦虑”而心累。

*到家后，孩子去做他的事儿了。

我洗漱完，因着刚才路上孩子的话，我特意去翻找前些天看过的一段话：

“只要你存有获取成就或是变成什么的欲望，不论程度的深浅，你不可避免地一定有焦灼、懊恼及恐惧。”

此刻再看这段话，又想一想，颇有感触。

想来，若是能减少想要自己/他人“变成”什么，成为谁谁的欲望，可能，我们对自己/他人当下的样貌，就会少一分评判，少一分挑剔，多一分看见，多一分接纳，甚至多一分认可和欣赏吧。

*我突然之间，有点想法。

人，的确是需要不断达成一个又一个的目标；是需要不断学习，不断进步的。

但，如果我们仅仅是因为“恐惧，焦虑，比较”等心态“想要变成什么，想要成为谁”而被动的去追逐，去努力，就真是享受和体会不到进步的成就感和快乐哦。

当人感受/感觉不好的时候，当人一直感受不到成就，快乐，喜悦，价值等积极感觉的时候，怎么会有动力去不断改变，努力呢？

*还是不断的提醒自己：减少想要自己/他人“变成”什么，成为谁谁的欲望吧。我们需要关注的是，怎么让自己/他人，在做事过程中，感受到成就感和快乐，有好的感觉？怎么能让自己/他人，愿意主动的努力而不是因为“恐惧，焦虑”而去努力？

要知道，有好感觉，愿意主动去做，才有大动力哦。