钉钉群开完会，紧接着校领导把下学期教师任课安排表发下来了。
我注意到，x竟然没有安排主课，她下学期只带道法。
心里不知是个什么滋味。嫉妒吧，也不是，人家本来就很优秀。她下学期应该是升职了。
x这个女孩子很能干。班主任、教学工作都是尽心尽力尽责，还担着年级组长的职务。
如果校领导能识千里马，应该赏识重用她的。
有时候在想，她的工作换成我来干，我可能干不下来。年级组长的事太多了，跑腿拷表格交组内老师材料，汇总每月组内老师绩效，给组内老师打分，有时候还要凭智慧做事，比如那次合班，有一个班的学生要拆散掉分到各个班去，得分公平，让所有老师没有意见，x就考虑得周到全面，x也不怕得罪领导，能出头露面为老师们争取利益。
为什么是她不是我？没有像人家那样，有十分的力气恨不得用十二分的力气。也没有人家那样有魄力，有能力。
不知道有没有人和我一样的想法，在学校，不当班主任就好了，不带主课就好了。那都要干到主任或者校长这个级别才能奢想的事。
可是，凭啥校领导就得提拔你呢？
让多干一点就抱怨，就有意见，只想和其他普通老师一样干好分内的事，那自然你和普通老师没啥不同。
苦尽甘来。干一份工作，就尽全力干到最好。都没有白干，一方面是在锻炼自己，一方面领导都看在眼里，记在心里。
近两年，提拔上去的年轻人，论人品、能力都是不错的。例如z，还没升上去时，见到面都是客客气气笑呵呵打招呼，他给人的感觉是有永远使不完的劲，不知道喊累，学校的事总是没有怨言的迎头接上。
y班里成绩抓得好，而且一连几个学期，都是带两个班的数学还带班主任还带教研组长，若换成一般人，早都叫嚣了:别的数学老师哪有带班主任的，为啥就多给我派活，我是软柿子好捏是不？y不，她觉得自己年轻，多干一点也没有什么。
真的是天降大任，必先苦其心志，劳其筋骨。
就在安排表发下来时，校领导还发了喜讯，x在市级演讲比赛中拿了一等奖。前几天学校群里也发了一个通知，关于民族团结的演讲比赛，可以自愿参加报名。当时第一反应，我要参加比赛，市级比赛的荣誉太少，我喜欢拿各种获奖证书的虚荣感。可接下来的两天时间里，在为素材着急，民族团结的事例，我去哪儿找啊？到时候去比赛，小宝谁带呀？人家都说自愿，也没说一定要去参加呀，就这样错过了报名时间。
当x把荣誉拿下时，当x可以不带主课，我有些郁闷。
稍稍分析一下，也是自找郁闷。不想付出，或是付出得少，还想有收获，还想收获得多，从来就没有这个理。
像x、z、y那样，把职业当做事业去干，把公家事当成自己事，你想要的都会来。
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