绘本讲师训练营【35期】20/21实践原创4《云朵面包》

33026-陈玉姬

绘本讲师训练营【35期】20/21实践原创4《云朵面包》

主题：神奇的云朵面包

时间：60分钟

对象年龄4-8岁

孩子活动：人数15人

教学目标

1、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。

2、初步学会绘本阅读的基本方法。

3、初步知道思维导图（Thinking Map）之气泡图，学习借助工具仔细观察总结某个事务的特点。

一、开场

1、自我介绍

2、你们喜欢下雨吗？喜欢下雨的时候干什么？

预设：喜欢，因为可以穿雨衣和雨鞋，到外面趟水，觉得很有意思。

3、热身环节

你们要不要感受一下“雨点变奏曲？(速度越来越快，可以分组比赛)

搓手——微风；拍打肩膀——小雨；拍打大腿—中雨，鼓掌——大雨；

4、引入：下雨的时候，你们发现有什么不一样的地方呢？

引导：可以观察路边的植物有什么变化？观察路上会不会有小动物出来，例如小蚯蚓。

今天讲的故事主角，是一对可爱的猫弟兄，他们也跟小朋友们一样，喜欢在下雨天外出游玩，然后啊发现了一样特别神奇的东西，想不想看看是什么东西呀？

绘本讲师训练营【35期】20/21实践原创4《云朵面包》

二、导入

（一）    指导看封面

老师出示封面，过程如下

1、  从封面上我们可以知道这个故事的作者是韩国的白嬉娜阿姨创作，这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的既美丽又富有想象力的故事哦。这本书的的创作手法还运用到了真实的摄影技术，摄影师也是来自韩国的以为叔叔叫金乡寿,他把雨天的照片拍得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的情景，有种身临其境的感觉。

2、 在这幅画面上，你们看到了什么？

预设：看到了猫兄弟，看到了雨伞还有黄色的雨衣，还有避雷针

3、 他们为什么会在屋顶上呢？猫兄弟吃的什么呢？

（二）    指导看环衬

你们看到了什么？这是天空的云是什么颜色的？乌云对吧？除了看到一片乌云密布外，还看到了什么？有一朵很特别的白云飘落下来，猜猜看它会落在什么地方呢？旁边是个什么？树枝

阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来，大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨？(大雨,毛毛雨……)

（三）    指导看扉页

这是一朵什么样的云呢？跟上面的面包又是什么关系呢？我们能一起来看看吧

绘本讲师训练营【35期】20/21实践原创4《云朵面包》

三、绘本讲读

(1)引导学生观察插图:清晨,我从梦中醒来，睁眼一看,窗外正下着雨，让我们猜猜看,这个我是谁？ (小猫)

(2)引导学生观察图:我从梦中醒来了,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴)，而我身边的被子已经掀开了一角，大家猜猜看,是谁已经起床了？(妈妈)

(3)引导学生观察图:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了，正在厨房里为我们全家作早餐呢，大家看看墙上的钟,才几点钟？(7点半还不到)

师:对了,7点半还不到呢，妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？

(4)我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久，我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧！小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢？是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？(生:我会想……)

师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……咦,这是什么呀?原来树枝上挂着一朵小小的……。生:白云(云朵)

师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来。

师：如果是你们打算怎么把云朵带回来？

生：（预设）拿手抓回家、拿袋子套回家、放在书包里拿回家、用个瓶子装回家......

(5)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上递给妈妈(同时做出小心翼翼捧出白云的动作)师：小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼？ (生:因为云朵好轻好轻)

(6)了解云朵面包的制作过程

师:妈妈接过我们手中的云朵……放进烤箱，这时候,妈妈对我和弟弟说:再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!

师：要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么？（生预设：玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )

师：制作云朵面包的过程，可以和孩子们一起回忆制作流程。同时还可以延伸出制作包子，制作饺子等等的流程，练习小朋友的表达能力，掌握好说明文的表达顺序。

(7)爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地向公司跑去了(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:不吃饭会饿的……。

(8)45分钟终于过去了,

师：现在让我们一起来倒数10秒，10、9、8……厨房里飘来阵阵清香，妈妈轻轻打开烤箱，这时候,奇妙的事情发生了……

师：大家看看,发生了什么奇妙的事？(生:面包飘了出来.)

师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来，我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？他们的表情说明了什么？(生:妈妈和弟弟的口水都要流

出来了……)

师：你们觉得云朵面包是什么味道呢？

生：神奇的味道、感动的的味道、甜甜的味道、爱的味道，家的味道！原来，云朵面包的味道是这样丰富呀！

（9)吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事？ (生：吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来)(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)

师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情？

(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,我的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。)

(10)引导学生看图:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸，爸爸一定很饿了，弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧！于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去。

（11)我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸。大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊？

(生:下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？ )

师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗？我说,不会的，看,车都塞在路上了。

(12)我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸，他坐的公交车里挤满了人,大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗？

锻炼孩子思考问题的两面性，即正面思考和反面思考，所以老师可以问：如果所有人都飞起来了，天空会怎么样呢？

(13)我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前，爸爸,爸爸!这时候爸爸是怎么回答的？

师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了，爸爸吃了云朵面包竟然也飘飘悠悠地飞了出来。

(14)爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,正好九点，这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:先生,早上好!

我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了。

师：猫爸爸迟到了，你们觉得除了吃云朵面包飞起来外，还有什么办法可以帮助他不迟到呢？

(15)我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线，停在电线上的鸟儿,看到了我们……

师：你要是鸟,你会说什么？(生:猫怎么会飞啊  ……)

师：知道鸟为什么不怕电线吗？

(16)我们轻轻地落在屋顶上，雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:好饿哦！我说:这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好？说着,我和弟弟又吃了一个面包，谢谢小云朵,云朵面包真好吃。

师：你们想想下猫兄弟再吃第二个云朵面包后会怎么样？（设计到故事创编）

生：各种天马行空答案。

师：假如你们吃了云朵面包，也能飘向天空，你们会拿这种能力做些什么呢？

生：“我想飞向太空。”（宇航梦）“我想去东京、去巴黎、去土耳其”（旅游梦）。“我想去在天空像小鸟飞来飞去。”（飞翔梦）“我想帮助快要迟到的人快点送到上班的地方。”（乐于助人的善良宝宝）

（17）后环衬：这时候天空还下雨吗？跟前环衬做对比，树枝还在，云朵已经被妈妈做成了云朵面包了

（18）总结云朵面包的特点（用思维导图的气泡图）

师：大家觉得这个云朵面包有什么样的特点呢？

1、原料：云朵+面粉

2、形状：圆形

3、味道：又香又好吃

4、神奇之处：自己会飞

5、吃了的人可以飞起来

问：（教师引导幼儿说出特点，逐张出示图片）做对应的PPT

拓展延伸

你想做一个什么样的面包呢？通过表达和绘画的形式来表现。

你的面包选用材料____________

你的面包名字叫____________

你的面包是口味____________

你的面包有什么功能___________

你的面包的形状____________

复盘

1、PPT出了状况，幸好带了书本，但是有些效果还是需要PPT才能更直观和引导孩子。

2、时间把控不到位，绘画并没有进行，变成了课后作业