我们总是羡慕别人的一夜成名，总是喜欢议论别人的横空出世，却很少知道他们在与自己斗争的过程中经历了什么。其实，所有看得见的光鲜亮丽，都透着别人说不知的艰辛，都是一场隐忍已久的喷薄而出。
我来自于农村，我为之而自豪。我经常在班级同孩子们分享我学生时代的故事，那个时候村里是没有五六年级的，所以我们必须翻山越岭几个小时，来到很远的镇上读书。当时最让我难以忘怀的场景就是在厕所的路灯下看书，因为大部分地方都是漆黑一片，只有厕所的路灯一直亮着，虽说昏暗，但却照亮了我的整个童年。
跟孩子们分享这些故事的原因特别简单，想让他们学会努力，当然这肯定没这么简单，如果努力这么简单的话，我每天多分享几个故事就可以了。可哪怕是只有一个孩子把我所讲的听进去了，这也是值得的、有价值的。
今天中午的时候，我带着几个学生在一楼排练节目（下周一的升旗仪式是我们班承办，所以得提前排练）
结束后我返回教室，看看同学们的午休情况。根据我们的安排，几个团长在管理纪律，教室里安安静静。（之所以让班干部管理，是因为六年级的他们完全可以，如果我不在教室，同学们能够严格要求自己，那这才是最好的班级管理效果。）我让几个团长赶紧休息，便走出了教室。
其实，我并没有走远，只是躲在了前门的后面。透过门上的小窗户往里面观察（不晓得别的老师会不会这样做，我这招是从我班主任那里学过来的）。
今天的天气比较凉爽，大部分孩子已经睡着了，但有那么一个身影出现在我眼前：他趴在桌子上，似乎睡着了，又好像没有睡着。我用手机将镜头拉进才发现原来他没有睡觉，而是在做其他事情。
不仔细看还真看不出来，张翔宇趴在桌子上悄悄地在写数学题目。我没有马上跑过去叫他，一来是怕打扰其他同学休息，二来也是怕打扰他。
午休结束后，我将翔宇叫到了办公室。他一脸懵懂，不知道我为什么叫他过来。我把手机里的照片拿给他看了看，啥话都没说。他笑了，似乎有些腼腆。
“今天的你有了很大进步，让李老师看到了一个热爱学习、奋发向上的你。中午的时候你没有休息而是在写数学题，说明你认识到了学习的重要性，也有计划的在学习，值得表扬。”我同翔宇说到。
“不过虽说值得表扬，但也有个问题要同你讲讲：首先中午是休息的时候，我们只有休息好了才能有更好的精力学习；其次，趴在桌子上写作业对你的视力以及颈椎都不好。所以这是不好的地方”
“李老师我知道了”翔宇回答到。
“哦？说说看，你知道了什么？”接着翔宇的话马上问到。
“下次我注意，不写了”翔宇马上说到。
其实我并不是说中午不能写作业，也并不是说中午一定要午休。我知道他中午很少睡觉的，强制要求他睡，也没多大的意义。于是想了一个比较好的办法。
教室后面有两套这样的桌子 ，是我们平常用来批改作业的。如果把其中一套移到窗户边，并且将窗帘拉上去，这样光线也就有了。
“你中午的时候负责管理大家午休，同学们如果都休息了，那么你也可以回到这个座位上来。一方面不影响其他同学睡觉，另外一方面还可以写写题目”我将自己的想法同翔宇进行了沟通。
“这样挺好的”翔宇听完也比较开心。
“但我有个小要求：你每天都要睡一会儿，哪怕睡不着也得趴在桌子上眯一会儿，做得到吗？”
“当然没问题” 孩子很自信地说到。
后记：
那个不睡午觉的孩子
其实很优秀
我原本可以利用老师的“职权”
强迫他睡午觉
但，作为老师
我们得承认孩子是有思想的人
只有我们学会了
因材施教
孩子才会孺子可教也！
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