2022年4月28日《儿童纪律教育》培训总结
聂丽丽+春蕾二幼
通过每天按时的培训和学习，让我越来越发自己在教育孩子路上踩了多少雷和坑，现在意识到这些，感觉对孩子有些愧疚，常常拿“爱”名义伤害孩子的身心健康。
一.感受
1.积极的情感环境能够帮助儿童增强身份认同和自我优势方面的自尊。即，“我是”和“我能”。反之，情感环境出现问题，性格，人格行为就会出现问题。如：被养育者拒绝，感觉到偏心等都会让我们情感受到伤害。
还有就是不要把正常的事情唤醒。如吃饭比赛，穿衣服比赛等，帮助孩子先与之前的自己比较，做最好的自己，要肯定孩子的付出和努力，就是纵向比较，让孩子有成就感。
2.充满尊重的交流 。从一个朋友的角度去和孩子沟通时，你会发现尊重孩子并不是那么容易做到的。因为你要尊重孩子时，就必须接纳原来本身的他，而不是你希望变成想象中的他。
3.让孩子参与大社会环境中，集体生活中，让孩子在矛盾，冲突中，锻炼孩子的积极向上，抗挫，有解决问题能力的孩子。
二.行动
1.因我家孩子吃饭有些慢，我时常拿这些正常的事情跟孩子比赛，导致孩子做事情没有积极性，没有自信。从现在起，我要强烈意识到这一点的弊端，改变从我开始，鼓励和肯定孩子的付出，让孩子意识到做最好的自己最重要。
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