成为孩子的成长伙伴

     很多家长经常问我：余老师，我的孩子不爱看书，怎么办？我常常会感到无奈。因为每当我问学生为什么学习时，他们总是异口同声地告诉我：以后能够找到好工作。这样的想法是他们自己思考得来的还是家长单方面的灌输的呢？工作并不是他们目前考虑的问题，他们会为此目标而产生动力？有多少家长是出了社会，开始工作养家后才意识到学习的重要性？不要总是妄想将你的经历、你的观点，强制输入到孩子脑中，这都是徒劳无货的。我清楚记得在我小学时，父亲总喜欢在饭桌上给我和姐姐灌输社会知识，一旦我们心不在焉，他就会严肃的批评或者敲打我们，接着又是一大通的教育篇幅，然而我们仍旧会当作耳旁风，左耳进右耳出。因为社会对于当时的我们而言太遥远。解决不了当前的问题，家长所以为的“苦口婆心”，对孩子而言就是“和尚念经”。

    让我感到奇怪的另一现象：正处在好奇求知欲强的阶段，孩子总是会有许多的问题，面对这样的情况，家长一般是三种应对方式：1、直接告诉答案 。2、不耐烦 。3、摇头不知道。我很想问问家长，当你直接将答案告诉孩子时，他还会有兴趣去看相关书籍吗？当你一再表现不耐烦时，他是否会伤心难过，并猜疑自己提问题是不对的行为呢？当你不知道无法回答他的问题时，你是否给他提建议或陪同他一起寻找答案呢？ 很多家长不断抱怨自己的孩子，却从未去思考孩子出现问题的原因是什么，反思自己对待孩子的态度、行为。

    一切因教育而产生的问题，都是因为对教育认知的不足。每一次与孩子的沟通，实际上是与以前的自己的沟通。我们每个人都是从孩童成长起来的。他们身上的不足，我们曾经都存在过。放下“家长”的身份，将心比心，成为孩子的成长伙伴，相信许多问题都会迎刃而解。