暑期过半，8月2日晚，我又引领着工作室的成员们开启了第二期的柯达伊教学法网络研修之旅。第一期研修是在2月份。
本期课程在内容上依然延续上期的模式，每次上课由我主讲，均在腾讯网络课堂进行，并留有视唱和论文共读的作业。因为考虑到是暑期，大家时间相对充足，时间上就由以前的一周一节课调整为一周两节课。一共六次课，这样可以确保在开学前完成学习。
研修日程安排
改变
本期研修在作业点评环节做了很大的调整，以前是我一个人点评，现在改为由学员轮流点评。
我想通过这样的方式，让大家既做学生，也做老师，能够更深刻、更透彻地把握知识技能，并能认识到自己的优点和不足。
另一个方面，也能更好地调动大家参与研修的主动性和积极性。
我是这样安排的：
1.任务安排：每次作业安排两位老师进行点评。一共有十四位老师，一人点评七位老师。两位点评员自己的作业进行交叉点评。
2.线下点评：老师们的作业上传到群里以后，点评员@老师，逐一进行文字点评。
3.线上点评：每次线上研修一开始，由点评老师配合PPT进行点评交流，主要从印象与亮点和问题与建议两方面进行总体点评交流。每人发言时间为5-10分钟。
效果怎么样呢？我有点担心。
点评分工安排
惊喜
后来的事实证明，我完全多虑了！
第一周的两位点评老师是刘智琴和孙爽老师。她们非常认真负责，做了充分的准备，点评效果非常好。
刘智琴老师是工作室的一位网络学员，她是一位非常好学上进的老师，其勤奋认真的精神常令我感佩不已。她在第二次网课前跟我联系了多次，担心自己点评不到位。我反复地安慰她、鼓励她，说只要说出自己的真心话就行。
刘智琴老师的点评就像是一位大姐姐，娓娓道来，真挚淳朴，有着浓浓的人情味。
刘智琴点评课件截图
孙爽老师也是一位非常内秀的老师，她的点评很有专业性。她把老师们常错的部分在PPT上都标注了出来，配上清晰的讲解，让人一目了然。
她还非常善于提炼总结，她从老师们的论文阅读心得中提炼出了关键词。她的建议也非常有创见，令人很有感触。
两位老师的点评各有特色，各有侧重，但都同样的朴实、真挚，接地气，引发我们的共鸣和思考。真的非常棒！
孙爽老师点评课件截图
反思
一次点评方式的改变，带来了如此多的惊喜。作为主持人的我，应该反思些什么呢？
1.相信种子。
是的，如果不是热爱学习，谁会愿意在这样的酷暑按时守在电脑前上课，按时完成作业，接受别人的点评呢？老师们的内心都有一颗向上向美的种子，我的责任就是去唤醒、去发现，相信种子，相信岁月。
2.搭建平台。
我应该多多创设这样的机会和平台，放手让老师们去展示、去表现。同伴互助，自我教育才是最好的教育，要让每一位老师都有机会走到台前来，不打酱油，不做观望者，发挥其真正的主动性和能动性，惟其如此，才能实现真正意义上的成长。
第二期的研修之旅目前已经进行了两周，期待后面会有更多的惊喜。
网友评论