阅读，不可辜负
早上，去兄弟学校参加授课竞赛。我是第二节课，但由于该校工作的小失误，第一节课就推后了20分钟。
我倒没觉得有什么不妥，心情也没受到影响。校园内溜达了两圈，上楼找到抽到的班级，要了三个学生，做了一点小小的沟通。
随后，到录播室。不一会儿，被抽到班级的孩子们到了，离上课还有近20分钟。我没有过多干预他们，就让在走廊一角自由嬉戏。
终于，第一节课的老师结束了。指挥孩子们坐好后，我的课堂也开始了！
一切有条不紊，如行云流水，照着自己想要的方向走着，前进着……
然，尽管如此，整堂课下来，还是感觉有些说不出的遗憾，不如自己在本校随机找的一个班上得轻松，自如。
一开始，有点怀疑该班的老师故意挑了几个捣蛋分子和一批平日沉默分子，毕竟也算竞争对手的同事嘛。
可马上反问自己，咱这算什么心态呢？给自己寻找台阶而下吗？惭愧！
静下心来细想：今天的这堂课，学生的思维，打开了吗，给足了他们时间吗？
嗓子有些不适，是原因之一。但为什么不适？是不是也说明自己平时的教学中，说的有些多了？
虽然评委老师们反响一致不错，但我还是觉得，应该更好。流程的熟悉与坚守，会让站在上面的我们更有底气，但往往又会制约课堂发展的灵动。
需要学习的地方，还有很多。今后的课堂，还是要多关注学生激发学生，因为只有学生的精彩，才是真精彩。
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