从入学到现在,已经是两个多月的时间。与孩子们跑操也是两个多月的时间了。
每天的跑操也是与孩子们共享的快乐时光。今天,风有点大,孩子们却能按照节奏,整整齐齐地进行着。
第二圈,是孩子们的短板处。因为有的少了力气,有的松懈了一点。还有,到拐弯处,音乐节奏也有了变化。这样,每一次的第二圈,也是我最为关注的。
火眼金睛式,是这时候常用的。大到整体队形,小到每个人的步伐。有问题的要及时提出且及时改正。
这一日,依旧打算这样。
整体队形很好,紧跟节奏,行是行,列是列。看来,要看个体了。
于是,扫向孩子们的步伐。
就这样,看到了令人感动的一面——一个男孩子,听到节奏改变时,只看到“蹬蹬蹬”一下,孩子的步伐跟着改变的节奏,孩子们迅速的调整好了。
小脚跺一跺,看似平平常常,实际上,是对集体的关照。
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