我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第659天。
很多爸爸妈妈都头痛，怎么教小孩子懂规矩，守规矩呢？孩子常在家上天入地，跟个“小妖精”似的，我们应该怎么办呢？怎么通过温和的方式来教育孩子收服这些“小妖精”呢？
《两个小妖精抓住一个老和尚》这本书可能就会帮到你。这个南无山上住了两个小妖精，抓了一个老和尚来做晚餐。这两个小妖精就像是两个小孩子，天真无邪，不知道善与恶的区别，也不懂规矩。有的家长可能觉得小孩儿不都这样吗，等长大了自然就好了。
这可是一个严重的误区，有规矩的天真自由叫活泼，没有规矩的天真自由叫放肆。有的家长只看到了要给孩子快乐的童年，结果孩子被溺爱的难以融入社会。所以在孩子的成长过程中，规则意识的培养非常重要，好的习惯在孩子幼小的时候很容易形成，但是在他们长大以后就很难养成了。反过来也一样，孩子在小的时候就有很多的不良习惯，长大以后也很难改掉。
不过也有的家长矫枉过正，用成年人的标准来要求孩子，希望孩子处处循规蹈矩，最终让孩子产生了逆反心理。那要培养孩子的规则意识，从小养成好习惯，家长到底该怎么做呢？
看这本书里面的两个小妖精是如何发生变化的，因为大王长期不回家，两个小妖精就只能暂时把老和尚给养起来。为了不把老和尚饿死，他们去偷偷学人类怎么做饭。一开始两个小妖精就像所有刚面对现实生活的孩子一样，手忙脚乱，什么活儿都不会干。但是慢慢的他们俩逐渐学会了人类社会的规则，生活环境发生了翻天覆地的变化。
一开始，他们住的房子破破烂烂，后来他们用双手做出了好吃的食物，到了除夕夜，亲手做了一桌子饭菜。屋里还挂着红灯笼，窗户上还贴着窗花，这就是一个温暖的家。
在小妖精的转变过程中，老和尚又是怎么做的呢？他可没有像唐僧那样唠叨，也没有念紧箍咒，用暴力来制服小妖精，看起来老和尚好像什么都没干，但是他宽容又坚持，悄悄地影响着小妖精们。可以说老和尚的做法非常值得我们家长来借鉴。
第一，要确立规则，并且以身作则来遵守规则。培养孩子的规则意识，家长是要以行动来坚持的，而不仅仅是口头上说说就算了。在这本书里老和尚坚持不吃肉，不过妖精的生活，要过人的日子。这就是他的规矩。如果老和尚自己也随随便便妥协了，那小妖精就不可能有后面的改变。
第二，要让孩子真正理解规矩，自觉地遵守规矩。规则养成的过程中应该是孩子自主自愿理解这样的过程。最终目标是让孩子“自律”，像念紧箍咒一样控制孩子肯定是不可取的。
在这个故事里有好多我们中国的节气，作者细致描写了不同节气的风俗习惯，那这些节气和相应的习俗也代表了个规矩，只不过这个规矩一点儿都不严肃。不是板着脸教训小孩，而是通过吃吃喝喝，通过美好生活的细节，让孩子真正理解我们的社会规则。
第三，要培养孩子执行规则的技能。有的时候孩子具备了一定的规则意识，但是仍然会时常犯规，那家长就要教孩子做事的方法，来培养孩子的自理能力。寻找又快又好的做事方法和规律，来提高孩子的生活技能。
书里的小妖精一开始去偷偷学做饭，都是手忙脚乱，状况百出，可是随着生活技能越来越熟练，两个小妖精过日子可以说是得心应手。遵守规矩就成了自然而然的事。
每个小孩子都是一个小妖精，他们通过学习和劳动褪去身上的动物性，逐渐社会化成了一个能自食其力的人。这本书体现了一种润物细无声的教育方式。一方面我们要信任孩子，给孩子尝试的机会，让孩子遵循着自己的生命成长节奏。另一方面，成长的过程也是一个互相陪伴的经历，孩子的成长带给父母丰富的体验和领悟。
这本书的文字作者黄小衡，从事儿童心理辅导工作已经20多年了，据他介绍，他的创作灵感来自一次和朋友一家人出游。两个五六岁的小孩假装自己是妖精，爸爸是老和尚，要吃了他。这个游戏玩得特别开心，她觉得每个小孩子都是动物性十足的“小妖精”。如何去教化他们，是父母们必须学会的功课。
创作这本书的画家李卓颖，也画过很多孩子们熟悉的绘本，比如《公主怎么挖鼻屎》、《溜达鸡》等等。她的绘画风格非常幽默，富有童真。在书里大王的形象设计就来源于一道菜-西红柿炒鸡蛋，这些都增加了孩子的阅读惊喜。
家长和孩子共读这本书的时候，可以让孩子回忆一下不同的节气都有什么物候变化和风俗习惯呢？会吃什么食物啊？还可以带着孩子一起动手制作食物，让孩子们了解食物是来之不易的，加深对家庭和亲情的理解。
让孩子们在生活中体验规则，从小养成好习惯，跟食物也建立起自然健康的联系。可以说这是父母送给孩子一辈子的珍贵礼物。
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