坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”

坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”

    伴着第一缕朝阳，背起久违的书包，我们告别了愉快的寒假，重新投入到忙碌的校园生活。一年之计在于春，一日之计在于晨，那么对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。      听完N师学院的第五课，让我在震撼的同时，也引发了许多思考，原来“开学第一课”还可以这样上！三位优秀老师别具一格、富有创意、且接地气的开学第一课，让我们广大的乡村教师开了眼界，长了知识。从王晓野老师的身上 我看到了教育者的情怀，不管你在哪里，只要你有一颗爱心、童心，都能点亮孩子们的心灵，为孩子们的梦想起航！辛玮老师则最大限度的激发了孩子们的想象力和创造力，用别开生面的方式让孩子们手绘未来，开启新学期的学习。“一条心，一根线，一个团队”是对江西宁都县互联网加教育的最好诠释。如若我们每一个教育者都有着像以上三位老师这样的情怀，用心做教育，那么乡村教育的未来一定会更加美好！                                 

坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”

    我所任教的学校地处甘肃省张掖市肃南县马蹄藏族乡，是一所九年一贯制寄宿学校，全校110名学生，其中藏族占90%，大部分学生的父母长期在牧业点放牧或外出打工，孩子们大多都是有爷爷奶奶照顾，全校学生中还有20%的单亲孩子，所以他们的家庭教育几乎为零。我所带的七年级共7人，以往的开学第一课我都是开展安全教育，“三节三爱”主题班会，而在接受了以上老师们的先进理念和做法后，今年的开学第一课我是这样进行的：                    主题：在春天里找到最美的自己     

坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”

    环节一：春天里的回望                  回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足，包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任担当和感恩意识等方面存在的问题，面对全班分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。         

坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”

    环节二：春天里的故事                  让孩子们分享寒假生活，同时搜集一些励志故事，让孩子们明白“良好的开端是成功的一半”，以引领孩子们明确目标，努力前行。                                   

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    环节三：春天里的愿望                  让每个孩子写下自己在新学期的愿望，产生共鸣，共享快乐。                     

坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”
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坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”
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    环节四：春天里的誓言                  要求每个孩子写下自己的誓言，在班上分享，最后全体起立，共同宣读班级誓言。   

坚定行走的方向，再次启程――记我的“开学第一课”

    不知不觉一节课结束了，但孩子们却意犹未尽，还有好多话想说。看着他们清澈的眼睛，灿烂的笑容，我忽然体会到了教育的真谛。这一刻，真的很美好！                作为一名教育者，回望来时路，一路荆棘，亦一路鲜花！2019，让我们搭乘“互加计划”这趟快车，坚定我们的方向，再次踏上梦想的旅程！                                 

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