分析问题

      假期孩子写作业成了难题，特别是最近几天，孩子有一部分作业都做完了，他最擅长做数学，数学每天做两张试题，两本都做完了，语文和英语基本都是我让他读他就读，有时还不情愿，作业做得不好。假期这样孩子的学习太被动啦！今天我在山东省教师教育网上研修了，听了如何给孩子确立目标。我恍然大悟，儿子有时会被动就是没有目标。

      我问儿子有目标吗？儿子说他有目标就是希望语文和英语都赶上去。为了这一目标，我每天都在催他学这学那！儿子太被动了，基本上数学不用催，每次写作业都是先写数学，儿子说数学题好做。我知道做数学能让孩子找到成就感。做其它的作业，他做着做着就看起课外书了。

      儿子看的课外书很多，但是就是写作文用时太长。儿子这次考试就是作文扣分太多。我感觉是儿子平时作文练的少，所以让他每天写日记。儿子的书写也没有原来好了，这是我的疏忽。我需要平时多监督孩子练习，这项任务我们正在执行，一般情况下每天练3行，我还给孩子找出写得好的一些字，指出来哪里写得好，也找出一些写得不好的字，跟儿子说哪里写得不好！语文是慢功夫，我的监督和评价得到位。

      有一件事是值得我骄傲的。自从暑假开始我和儿子每天早晨跑步，为的是锻炼身体。我们一块减肥。每天跑步，不仅让我们大汗淋漓，也让磨练了我们的意志。儿子毕竟是小孩子，早晨有时跑得出了汗他就不跑了，出了汗以后再跑下去就叫坚持。对于儿子，我平时管他管的太少了。以后我得多监督我的孩子。

      有的时候我的一项决定，儿子会特别反对。我觉得我的决定是为他好，他也还是反对。我觉得儿子之所以这么被动就是心中的目标不明确。儿子达成目标的渴望程度不高。把每一个大目标细化成每天的小目标，这样儿子就会每天都有奔头。真希望儿子每天都像做数学作业那样积极去完成每一项任务。

    我想我还是帮儿子找到学习语文、英语的兴趣。能激发孩子语文的兴趣包括：优美的词语、句段。作者的描写方法或行文思路，适当让儿子实践运用。学习英语的兴趣，和儿子比赛背诵，教给孩子识记单词的方法。最好在家能跟儿子对话。

    儿子现在的成长属于浪漫期，他做什么事都是凭着兴趣。很少会分析问题的原因，所以他遇到的两个大问题就没解决。做语文作业或试卷，做的时间长，说明做时遇到的困难多，有时遇到的困难能解决，有时遇到的困难不能解决。所以就用的时间长，长时间的解决不了问题，多么枯燥无味，那么看起有意思的课外书来了。在枯燥无味和有意思之间，所有人都会选后者，我的儿子当然也不例外。我的儿子在数学方面兴趣高，遇到问题，会分析问题，直至解决问题。所以数学会越来越好。我这样的分析应该符合“浪漫――精准――综合”的发展观。

      找到了问题的症结，我就知道我该怎么去下手来啦！从兴趣出发，从目标出发，去解决实际问题。