摘抄1：“人们一直在与一个可见的、亟待解决的问题做斗争（疼痛）。然而，一个看不见的问题（细菌）要在术后很久才能显现。”葛文德如是说道，“许多重要的思想皆因这种模式而停滞不前。”
摘抄2:“‘3000万词汇倡议’项目教会了我如何共情关注：当我儿子在地板上，比如在玩玩具钢琴的时候，我应该关掉所有的电子设备，手机啊，电脑啊，电视啊什么的，真正地坐下来和他聊天。我会给他弹奏B降调、C升调等不同的音调。当他在玩鼓的时候，我会坐下来和他一起玩鼓。玩的次数多了，我也就知道如何加入进去和他一起玩了。在教他的同时，我也学到了很多关于他的东西。自己能亲自参与孩子大脑发育的感觉真的很棒。比如他有时候会自己嘟哝些什么，有时又的确是在说些什么，我给他讲故事他会重复我的话，我们弹钢琴的时候他表现得十分的专心，或者我在描述一件事的时候他似乎盯着什么东西看，我摸了一下又转过头来看着我，好像在说‘这就是你说的那个东西吗？’这些事情都让我感觉……真的……很兴奋。”
感悟：摘抄1呢，有一个常识性的问题，大部分人们只有遇到生活中痛的时候才会去改变。而摘抄2是个典型教我们如何陪伴孩子的故事。
互动：“语文居然倒数第二名，你还不补课？”“以前也考过倒数第一”“那是你故意的，而这次代表着你真的掉下来了。”“那你帮我找个一对一的吧”。
感恩：雨带着雪一起来造访的夜晚，我跟母亲，妹妹玩斗地主，一家人玩到后来才发现扑克牌不是完整的，哈哈哈。
感恩如此静好的岁月。
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