很多爸爸妈妈会对老师说，老师说一句顶爸爸妈妈说一万句。那天老师表扬了孩子，孩子回家的学习劲头都高了不少，还请老师多鼓励孩子。
其实老师们也希望孩子有进步，只要孩子有好的表现都不会吝啬于对孩子进行表扬。但是，班级是一个小社会，表现极端好和极端弱的同学更容易被看到，表扬极端好的同学能起到树立榜样作用，表扬极端弱有进步的同学也有说服力，起到鼓舞同学们的作用。有些处于中间的孩子，确实相对容易被忽略。
在班级实行积分的过程中，我们班就有两位同学，积了一个月，一分没有加，一分没有扣。此时，一位同学的爸爸妈妈联系我，我关注到，发现孩子在课前准备、作业等还不错，就表扬了他，打破了积分为零的局面。
所以，与其请求老师鼓励孩子，不如说说您观察到的具体现象，这样老师容易接受，对孩子的帮助也有的放矢。
另外，很多爷爷奶奶带孩子，就会不断夸孩子棒，这样会慢慢把孩子培养成盲目自大，遇到问题很脆弱，不能接受别人意见摆脱困境的人。暑假在k11，看到一群爷爷奶奶带着孙子，鼓励孩子们穿着鞋从客人坐的木凳上往下跳，跳下来所有爷爷奶奶就会鼓掌欢呼，以此来打发带娃时光，当时我看了还是觉得不太妥当。
鼓励孩子可以采用3+2原则，3分的夸赞后还能指出2分的不足，或提出一点建设性的意见，会让孩子不自满，遇事也有抗挫能力。
在夸赞和鼓励孩子的过程中，也要明确目的，我们的夸赞和鼓励是对孩子的认可，帮他们树立信心、培养兴趣、养成好的习惯，下一次能继续保持，甚至能遇到问题找方法。所以我们的鼓励应该是走心的、有目的的，让他根植于孩子的习惯养成和思维方式里。
（1）尽量关注过程与进步，夸努力而不是夸聪明。孩子的成功由很多因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外部环境等。只有努力是内部持续可控制的因素。经常听到爷爷奶奶夸孩子，长得好漂亮啊，可以说你笑起来好美。你帮爸爸妈妈搬东西的样子真的很像男子汉，真是太帅了！
这样的夸赞犹如在孩子心目中抛下的锚，让他们很有安全感，下次也会持续努力。
有些爷爷奶奶喜欢夸孩子聪明，可以让孩子自己总结为什么这次任务完成得如此成功。然后爸爸妈妈可以说刚才我观察/注意/看到你做一题检查一题，这样做（好处）就能确保计算少出错，最后检查时困难小，所以你考了好成绩。【爸爸妈妈先说观察到的具体情况，再说这样做的好处，表扬不空洞，也会让孩子总结方法，越来越智慧。】
在班里，孩子们考前，我一定是严格要求的，抓细节非常严苛。但是，考完之后，有个别地方他们没有把握好，我会为他们分析完错因就不计较了，甚至会安慰他们。他们都知道胡老师重过程，不重结果。
（2）鼓励的方式也很重要。比起平淡的你真棒，有时候可以用一些肢体语言，如：鼓掌、微笑、和孩子拥抱、与孩子击掌等，孩子们从这些具体的动作中能感受到更加饱满的情绪。
有时候可以不要说，把它写成悄悄话贴在孩子的床头或书桌前，有时可以拍成照片发个朋友圈让叔叔阿姨点个赞。有时候也可以真诚地表达对孩子努力好表现的感谢，或觉得有你这样的暖宝宝，爸爸妈妈真的太幸福了！
有时候可以让孩子积积分抽抽奖，比直接兑礼物给他们更多的惊喜。也可以为孩子按按摩，让他觉得今天完成吃5块的，50块的，还是200块的；周末去哪里玩，妈妈今天穿哪双鞋等等赋予他们一定的决定权。
奖励也尽量不着痕迹地植入育人的目的，比如奖励给孩子读故事、去博物馆、美术馆、图书馆就能潜移默化地让孩子觉得这些事情非常美好。每周为孩子准备一次他的专属时光，运动、聊天、游戏都不错。有些家长生好做反了，表现不好就罚写作业让孩子越来越不喜欢写作业。
（3）爸爸妈妈在鼓励这件事上可以分工合作。妈妈表扬小细节、小进步，爸爸更严厉，多提意见，然后当孩子有大进步时爸爸再出现。表扬和鼓励也是“物以稀为贵”，爸爸的鼓励含金量更高。
爸爸更有权威性，也在给孩子的建议中，让孩子不断进步。为了得到爸爸的认可，孩子需要付出更多的努力，走过更长的路。回头看，孩子也会更有成就感，更感谢爸爸。
（4）教会孩子反思和遇事不害怕。孩子有好的表现时，要让他反思。比如侄子写作业，抓紧时间30分钟能完成一张试卷，扭扭捏捏3小时才能完成。要问他更喜欢哪个自己，抓紧时间有什么好处，不断用这样的思维方式来反思他就会明白做事不拖延。
学习和生活遇到困难也是很正常的，努力了失败也不可怕。要告诉孩子学会偷学别人的优点，才会让自己变得更优秀更完美。以前每天做眼保健操，我都会安排一名同学和一位班干部去别的班转一转，看看人家班上有哪些值得我们学习的地方。他们回来会对同学说，人家班上很干净、桌椅很整齐等等，就会安排同学们收拾。
“失败也是学习的途径之一”爸爸妈妈要教会孩子积极地看待失败，能提出建设性的意见最好。比如隔壁家的小明和你在一个学校，也没有补习，但成绩很好，你可以看看他是怎么学的，我今天还请教了他妈妈，说他每天做两篇课外阅读，还很喜欢读故事，不然咱们也试试？这些比说伤人的你看看人家小明，你怎么就比人家差这么远效果要好。
鼓励孩子的目的是让他们保持好的习惯与品质，改进自身的不足，遇到问题保持积极心态，想办法解决，有一套自我发现问题、改进问题优化升级的完备体系，成为更好的自己。爸爸妈妈也要多学习，让鼓励更得力，效果更持久！
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