野力——读《野地里来野地里长》

野草，野火，野小子，野丫头，只一个野字让生命力迸出星光熠熠，一股子自天成又蕴个性的生长姿态把生命之美张扬开来。

叶老师的行吟与回望，那些利于野生的环境、经济、时代如褪色影像，万物蓬勃生长其中，人与事都已远去并定格在荒远的从前，再不能复现，基于真实的美好回忆，一半在陆地，一半在天空。慢慢读来，慢慢随着叶老师的童年少年看向世界，无论是倒吊在树上看颠倒世相，还是站在国外茂盛的大树上俯察世界，总能在某个趣味盎然的环节里拼接上自己的童年、少年与后来的独立，每个人的口述史都是时代的碎片，拼着拼着，发现，啊，红尘万丈，时代洪流滚滚，即便隔了关山重重，原来都是在如来佛祖的手掌上跃迁，向前。

也许每个人都有着人我所见的两面，自我画像是名著中的名人，心性高雅，看巍峨峰峦是我，看阔辽之河也是我，而别人眼中的我只是个平凡无奇的人，这落差野长在心里，便是一棵生命力恣肆的树，下扎根于大地，基脉深厚，上伸开枝丫凌空招展，与风共舞九天，野力不够，生命的能量也不足。

随着年龄痴长，愈痴长愈痴，假想敌不再，心中的巨神灵也不再，于是便希望孩子野长成壮实的样子，风雨也能逍遥慰平生，足矣。到了中年，愈发循规蹈矩，而曾经，也没有多么剑走偏锋，只是有些自以为是的郁孤不合群，有时间了，也很愿意与书，与风，与天空对话。当然，最喜欢的还是死党们野在一起谈天说地，胡侃不羁，扯下面纱后，不那么温文尔雅，不那么端正笔直，很是畅快淋漓。

我还是相信，粗放下的孩子野性足，从荆棘丛里拨着人高的杂草走出来的麦色脸庞更加耐风吹雨打。只是，我也做不好一个收放自如的家庭教育实施者，处理家庭教育宏观层面放手与管理的度，那野长的可能啊，忽在近前，又俶尔远逝。

现在，不再空想，已无野力，愿不负弛名商标“中国大妈”的俗气与烟火气，燃一把野火，把两个孩子赶进文明丛林里，或多或少保持些野力，心如猛虎，细嗅蔷薇。

野力——读《野地里来野地里长》