又见到了亲爱的佘丽教授，见面老熟人一样，还是那么亲切，这源于热情活泼的邹老师的牵线，以后这种见面的活动还有很多，在一座城机遇确实不一样一些。佘教授讲的课程是融合教育的课程调整，虽然没有从事融合教育这一块，但是融合教育毕竟是特殊教育的一个分支，这种课程调整的方式，对特殊教育学校的课堂教学也有很大的启示意义。
通过学习让我意识到目前我们强调的个别化其实是没有意义的，因为在实施的时候没有做到落实，个别化只停留在了纸面上。怎么样才能真正落实个别化呢？首先要充分了解学生能力现状，其次要有课程调整的意识，还要有课程调整的具体策略。今天佘教授讲到课程调整的五个策略，有简化、分解、替代、重整五个方式，并且强调把助教和陪读家长加入教学设计中，这样才能让个别化落到实处。
本来想向佘教授请教关于教学模式的科学性问题，但是时间总是不允许，只能作罢。以后还是要多想、敢问、善开口，总能给你一些思路。
下午来到长塘里思远小学，一进校门就被宽阔整洁的校园和“办适合每一个孩子的教育”的校训所吸引。站在正对校门的报告厅前的高台上，迎面而来的是“让每一个孩子遇见更美好的未来”，舒适的环境、高雅的配色，让人很舒服。来的时候还没下车，学校里负责接待的老师就热情地打招呼，让我感受到了他们的校园活力。在参观环节，虽然老师没有优美的声调、曼妙的身段，但她源自心底的对于学校的热爱、对于学校融合文化的自信深深滴感染了我。
这是一所新的融合学校，校长是颇有融合教育经验的教研出身的人，很有自己的思路和理念，在她的理念的支撑下学校形成了普特融合、课程融合、信息融合等多融的文化氛围。并且学校富有童趣与活力，老师散发出的状态富有朝气，不信的话你来看看吧。
校训：知行合一，笃行致远。学校有致远楼、行远楼、合一桥。
学校吉祥物 花小猴
教风学风
番茄艺术学院
莎莎书画室
咔嚓手工室
吧嗒陶艺室
悠悠漫旅吧
砰砰戏剧吧
噼啪多感空间
噼啪多感空间
阳光橙 成长学院
融合的校园文化、融合的班级命名（普通）
参观完校园回到报告厅听了彭丹校长的讲座，她作为一个普通教育出身的人，以自己多年的探索经验，为一群特殊教育专业教师讲融合教育，在讲述中没有任何的不自信，因为这是她一步一个脚印走出来的融合之路，她有资格讲、有能力讲。听她的讲座有种“兵马未动 粮草先行”的感觉，因为她在做一件事之前想方设法为这件事铺好了路。他们在开学前提前开了家长会普及融合理念，讲述融合文化的优势，让家长接受特殊孩子；在让老师作融合教育之前也总会有培训和谈话，让老师们接受融合教育，然后给老师们提供方法，让他们敢做、愿意做、会做，这就是管理的智慧！
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